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人教版小学四年级的英语下册全册教课设计
人教版小学四年级的英语下册全册教课设计
人教版小学四年级的英语下册全册教课设计
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第一单元教材解析
一、单元教课目的:
1.能力目标:
(1)能够简单介绍学校校舍的散布状况,如:Thisistheteachersoffice.Thatismy
classroom.
(2)能简单说出每个课室的不同样功能,如:Gotothelibrary.Readastory-book.
3)能听懂并回答一些问题,如:Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?
4)会唱歌曲“OurSchool”。
2.知识目标;
1)掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子并能做到会听、说、读、写。
2)认读A、B部分Letslearn、Letstalk中的单词和句子。
3)理解Letsdo、Letschant等部分的内容。
4)认识Storytime、Goodtoknow等部分的内容。
3.感情、策略、文化等相关目标:
1)感情态度:能以得体的方式向客人介绍自己的学校。
2)学习策略:重视合作学习,激励学生勇敢想象,构思将来学校的宏图。
3)文化目标:认识在不同样场合应该遵守的公共道德,培育学生对学校的热爱之情。二、单元内容解析:
1.本单元要点学习学校课室及功能室的名称、散布和不同样的功能。要点学习的句型是:
Thisistheteachersoffice.Thatismyclassroom.Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?A、B部分的Letstalk浸透了这几个新的句型,应作为本单元的教课难点。
2.学校是学生们每天学习与生活的地方,建议教师带领学生参观自己的学校,在真实的情形中学习或牢固单词与句型。
3.单元教课课时安排建议:六课时
第一课时:ALetslearnLetsdo
第二课时:ALetstalkLetsplayCLetssing
第三课时:AReadandwriteBLetschantCGoodtoknow
第四课时:BLetslearnBLetsplayCStorytime
第五课时:BLetstalkCLetscheck
第六课时:BReadandwriteCTasktimePronunciation
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Unit1Ourschool
第一课时
一、教课目的:
1.能够听、说、认读本课时的主要单词:teachersoffice,canteen,garden,playground,
2.听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如:Gotothegarden.Watertheflowers.
二、教课重、难点解析
1.本课时需要要点掌握相关学校设施的五个单词并认识它们的功能。
2.本课时的难点是library中辅音连缀的发音。
三、课前准备
1.教师准备本课时的五张单词卡。
2.教师准备录音机及录音带。
3.学生准备一张白纸和笔。
四、教课步骤
1.热身(Warm-up)
教师播放四年级上册学生用书第五页的歌谣“WorkAndPlay”,让学生随从录音说唱。
2.预习(Preview)
经过和学生一起回顾四年级上册学生用书第一单元句型:“Whatsintheclassroom?A
board,twolights,manydesksandchairs.”自然过分到学习学校各课室的名称。
3.新课表现(Presentation)
Letslearn
1)教师指着教室问学生:Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?Whats
intheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问:Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.接下来教师借助校园散布图教授生词。教师可在教课过程中引入句型“Itsonthefirstfloor.”,为下一课时进一步学习序数词做铺垫。
(2)经过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时,可复习已学过的含辅音连缀的单词,如:ice-cream,brother,friend,hungry。(3)游戏
a.小组比赛。教师出示一张词卡,如garden,组内学生挨次说出与该词相关的其
它单词,如:flowers,red,colour,trees等,这样既复习了学过的单词,也为持续学习Lets
do打下基础。
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b.教师或学生做动作,让其余的学生猜并说出该单词。
Letsdo
要修业生听指令,做出相应的动作
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