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人教版小学数学三年级上册《三位数加法》教课方案
人教版小学数学三年级上册《三位数加法》教课方案
人教版小学数学三年级上册《三位数加法》教课方案
人教版小学数学三年级上册《三位数的加法》教课方案
2
3
4
哺乳类31
师:同学们,你们能依据表中的数据提出什么加法问题吗?
学生可能回答:
1、我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种?
2、我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种?
3、我国湿地爬行类和哺乳类动物一共有多少种?
......
师:刚刚,同学们依据这个统计表提出了不同样的问题,你们真是
太了不起了!但是,今天这节课我们先来研究解决一下这两个加法的
问题。
逐个体现出问题:我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种?
我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种?
二、学习新知,研究算法
(一)教课例1。(不进位)
1、学生独立列算式。
2、估一估。
3、学生自己独立完成,教师巡视。
①口算②列竖式计算(笔算)
4、学生展现、报告。(说计算过程)
5、小结。(三位数加三位数不进位笔算的计算方法)
(二)教课例2。(一次进位)
5
1、学生试一试独立用竖式计算;教师巡视认识状况,指导个别学
习有困难的学生。
2、组织学生交流展现竖式计算方法,要点重申“十位相加满十
时向百位进一”、“百位相加时不要忘了加上1”。
3、小组交流算法,指引学生归纳计算方法。
4、想想:271+903=,该怎样计算?
重申:百位满十,向千位进一。
(三)归纳小结:三位数的加法笔算的计算方法。(课件出示)
(1)同样的数位对齐。
(2)从个位加起。
(3)哪一位上的数相加满十,就要向前一位进1。
(设计企图:给学生有足够的时间和空间,松手让学生自己试一试,自己归纳总结,培育学生的迁徙类推的能力。)
三、牢固练习
1、考考你——列竖式计算
201
365
657
+594
+43
+801
(学生独立完成,教师巡视指导,同时点名三位学生到讲台板演,
完成后激励学生上黑板纠正。)
2、下边计算正确吗?把错误的改正过来。
6
135
427
+69改正:
+543改正:
3、解决问题
825
960
85元132元148元39元
(1)买1个地球仪和1个书包共需要多少元钱?(2)小明带了200元,他可以买哪两样商品?四、课堂总结
经过今天的学习,你们有什么收获呢?
(设计企图:既总结本课所学的知识,有促进学生领悟收获的愉悦,激发学生学习数学的兴趣。)
五、板出设计:
(设计企图:学生可以形象直观如数家珍,有益于学生对知识的梳理和掌握。)
三位数的加法
我国湿地鸟类和爬行
类动物一共有多少种?
我国湿地鸟类和哺乳
类动物一共有多少种?
271+122=396(种)
271+31=302(种)
271
271
+122
7
+31
393
302
8
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