顶岗实习支教心得体会《与学生对话要注意方式方法 》.pdfVIP

与学生对话要注意方式方法 老师是学生的指明灯，只有老师这盏灯照的正，照对了地方，学 生们才能走的正，走对地方。学生们是祖国未来的花朵，而老师是学 生们的园丁，老师用什么工具去修剪，用什么方法去修剪，都会关乎 学生以后的人生。 我小学的时候英语非常好，无论是默写还是做题，在我们班都能 排到前三名，后来到了初中，我的英语还算不错，虽然不是最好的， 但也是前几名。但是，在我初二的时候发生了一件事，让我不再喜欢 英语，英语的成绩也急剧下滑。那次，老师留作业是抄书上的课文， 我由于粗心，把书落在了教室，忘记带回家，我当时很着急，去我们 小区的几个和我同年级的同学家借书，但是他们不是没带回来，就是 自己也要用，最后借了半天也没有借到，回到家我母亲说要给老师写 张纸条，证明我真的是因为没有把书带回家才没完成作业的，然后我 第二天回学校早上赶紧写。第二天我早早的就去学校写作业，写到一 半我们班主任就到了，她看到我在写作业当时很生气，问我为什么不 写作业到学校抄，我把原因解释了一下，我们班主任很通情达理，还 让我快点写。就在我快要写完的时候，英语老师进班了，让我们课代 表把作业交给她，并且让没有交作业的站起来，她问我为什么不交作 业，我把原因解释给她，还把我母亲写的纸条拿给她看，但是她看都 没看就让我们这些没有交作业的同学都站到教室外面。我当时觉得很 委屈，因为我不是不想写作业，而是因为书没带回去才没写成，而且 我还到处找同学借只是没有借到。我在楼道里委屈的哭了，我们学校 的校长正好路过，问我们站在外面的原因，让我们到我们班主任的办 公室里去坐着。从那次之后，我就特别讨厌英语老师，我上课也不听 课，作业虽然也写，但也不上心了。结果，现在英语成了我的短板。 这件事对我的影响很大，所以，我现在当老师就想着要尽量注意自己 的言行，但是今天我发现我做的还是不够好。 今天我上午上课检查作业的时候，有一个男生，他属于成绩在中 游，很聪明，但不爱学习，不爱写作业的那种学生，经常不写作业。 当我检查到他的时候，看到他本子上的作业都写完了，我就随口开玩 笑的说了一句： “抄得还挺快。”我当时并没有在意。晚上的时候他 给我发短信，说我歧视他，我很诧异，不知道发生了什么事，他问我 凭什么说他的作业是抄的。我当时愣住了，因为我说这话的时候并没 有想太多，就是想和他开个玩笑，调节一下上课的紧张气氛，但是我 没有想到他居然会一直记着，他说他没有抄作业，他说他不想让别人 嘲笑他，还有他以后再也不抄别人作业了。那一瞬间，我仿佛看到了 六年前的自己，原来我的话现在也有这么大的作用，我和他道了歉， 并保证以后再也不会那样说他。 一名学生很可能就因为你的一句话而讨厌一门学科，也有可能因 为喜欢上你的课而喜欢这门学科。老师的一言一行都会关乎学生的未 来，所以说老师与学生对话的时候一定要注意用词！