三角形的特性1.pdfVIP

第一课时：三角形的特征 教学目标： 1. 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形 的高和底的含义，会在三角形内画高。 2. 培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 3. 体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点： 1. 理解三角形的特性。 2. 在三角形内画高。 教学难点： 理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 教学准备： 多媒体课件、投影。 师生准备：三角形、三角板、平行四边形框架、小棒。 教学过程： 一 谈话引入。 1、师：同学们，老师为你们带来了一些图片，让我们一起来看看。（课件展示 主题图） 2、同学们看了这么多图片，想说些什么呢？ 3、师：三角形在生活中有这么广泛的应用，它究竟有什么特点呢？今天这节课 我们来深入研究。。（板书课题：三角形的特性）。 二 探究新知。 1. 三角形的特征。 （1）画一画。 师：请你在纸上画一个自己喜欢的三角形。并和同桌边指边说一说三角形有几条 边？几个角？几个顶点？ 师黑板上画一个三角形，让学生说出各部分的名称师板书。 （2）摆一摆。 师：每根小棒相当于一条线段。请你动手用三根小棒摆一个三角形。 找一学生上投影前摆一摆，并说一说是怎么摆的？ （3）看一看