北师大版数学《七上有理数的加减混合运算（一）》教案.docVIP

北师大版数学《七上有理数的加减混合运算（一）》教案 一、教学目标 1、知识与技能目标：掌握有理数加减混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减混合运算。 2、过程与方法：能根据具体问题，适当使用运算律简化运算。 3、情感态度与价值观：培养自主探索能力并体验成功. 二、教学重点、难点： 重点:熟练进行有理数的混合运算。 难点:在运算中灵活地使用运算律。 三、教学方法： 探究发现法 四、教学过程 （一）、问题引入 1.复习提问： （1）叙述有理数加法法则。 （2）叙述有理数减法法则。 （3）叙述加法的运算律。 （4）符号“+”和“-”各表达哪些意义？ （5）化简：+(+3)；+(-3)；-(+3)；-(-3)。 2．提出问题：上节课，我们在有理数减法的运算中重点探讨了整数减法的运算，那么遇到小数或分数时，会不会计算呢? 目的：复习旧知识的同时，引出新的知识。 （二）、探究新课 看下面问题：(出示下图是一条河流在枯水期的水位图)。 此时小康桥面距水面的高度为多少米? 你知道小颖和小明分别是怎么想的吗？他们的结果为什么相同？ 目的：通过对这个问题的讨论，学生将回顾有理数减法法则，并用以进行有关小数的运算。 效果: 通过对小康桥面距水面高度的求解进而对两种算法的比较，学生将进一步体会“减法可以转化为加法”．教师要引导学生从减法法则与实际问题两个方面回答两种