北师大版数学《七年级一定能摸到红球吗》教案.docVIP

北师大版数学《七年级一定能摸到红球吗》教案 教学目标 知识与能力要求 1、经历猜测、试验、收集和分析试验结果等过程。 2、在初步体验有些事件的发生是不确定的的基础上，进一步体验事件发生的可能性是有大小的。 3、使学生在猜想、试验、分析试验结果的过程中，获得数学活动的经验。 情感与价值观要求 使学生在合作交流后起之秀吕体验到：数学活动充满着探索和创造，在分析试验的过程中获得成功的体验，增强学习数学的信心和勇气。 教学重、难点 重点：让学生通过大量的重复的试验，真正体验到不确定事件发生的可能性是大小的。 难点：在大量的重复试验的过程中，不确定事件发生的频率表现了事件发生的可能性大小。 教学方法 实验法——讨论的方法 学生在教师的指导下，通过做大量重复试验，培养学生自主探究，使用交流的能力。 教学过程 创设问题情境，引入新课 1、我这里有4个盒子： 1号盒子中放有10个红球。 2号盒子中放有10个白球。 3号盒子中放有8个红球、2个白球。 4号盒子中放有5个红球，5个白球。 请问：我现在要从某一个盒子中摸球，在没有摸之前，准能事先告诉我：几号盒子一定能摸到红球？几号盒子有可能摸到红球？几号盒子一定摸不到红球？ 2、上一切课我们通过做实验，举例子知道了我们生活中存在着很多确定事件和不确定事件，你能告诉我上面的摸球试验中哪些是确定事件，哪些是不确定事件吗？ 3、从3号盒子和4号盒子中