三年级上册语文七单元语文园地+习作+口语交际作业设计.docxVIP

语文三年级书面作业设计样例 单元名称 第七单元 课题 语文园地+口语交际+习作 节次 作业类型 作业内容 设计和 题目 根底性作业 〔必做〕 1.交流平台 〔1〕读书时，我会画出 并记录在 上。 〔2〕摘抄积累的方法有(　　 　)(多项选择) A．把描写同类事物的语句分门别类地写下来。 B．遇到写得生动的语句，在旁边写感受。 C．把优美的语句当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。 D．在摘抄内容的右下方注明出处。 ：明确话题交流内容，掌握读书时的积累方法。 ：新编 2.词句段运用 〔1〕照样子，写句子。例：王老师急得直跺脚。 A．妹妹气得 。 B． 得 。 〔2〕把“的、地、得〞填入相应的括号里。 剧烈〔 〕比赛开始了，我们在跑道上飞快〔 〕跑着，两圈过后，累〔 〕气喘吁吁。 ：学以致用,学会在情境中运用“的、地得〞的词语。 ：新编 3.日积月累 采莲曲 荷叶罗裙 ，芙蓉向脸 。 乱入池中 ，闻歌始觉 。 〔1〕请将上面的诗句补充