运用信息技术手段支持的课堂导入设计 (1).pdfVIP

运用信息技术手段支持的课堂导入设计 (1).pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1、朗诵歌词: 师:刚才是我为大家表演弹伴奏,现在我想朗诵的小诗,请你们拍节奏为老师配伴奏,好吗? (小黑板)诗朗诵。 师:我想请大家一起一边拍一边把这首小诗朗诵一遍行吗?你们朗诵的真好,“家是最小国, 国是千万家。”诶!那你能为我们朗诵的这首小诗加个标题吗?你觉得起个什么名字呢? 生:国家 (板书课题) 2、导入: 师:这个名字起的好啊!同学们,有这样一个国家包括三十多的省市及行政区,虽然面积很 大很大,其实它是由无数个家庭、学校、工厂的“小家”组合而成的。这个家的兄弟姐妹很 多很多,他们团结友爱,勤劳、勇敢,用自己聪明的才智战胜了一切困难,把一个贫穷落后 的家,建设成了伟大的具有现代化的强国。那么,这个国家的名字叫什么呢?一起说——中 国。 师:下面就请同学们和我一起来看ppt 学唱一首童谣版的歌曲 《国家》,来表达我们对祖国 的热爱。 3、初听:儿童版歌曲 《国家》 要求:请同学们初步感受歌曲。 师:听了这首歌,歌词上有没有不懂的地方。 4、学唱歌曲谱: 生:跟磁带或者伴奏完整演唱曲谱。 师:解决学生在歌曲中难以把握的旋律。 设问:一拍子中的切分节奏怎么唱?连线下面相同的音应该怎么唱呢? 提示:结尾处拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱。 5、以对唱的形式,听一听哪个组声音最好听,音准、节奏唱的最准确。 6、朗诵歌词: 生:在老师的伴奏下,学生拍节奏朗读后半部分歌词。 师:同学们,爱国就要先爱家,工厂的叔叔阿姨爱工厂这个家,军队的战士们爱军营家,那 我们要爱什么家呢?爱学校,还要爱自己的爸爸、妈妈的这个家,好,让我们用歌声来表达 自己对家的热爱。

文档评论(0)

轉角 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8011123074000027

1亿VIP精品文档

相关文档