问题解决教学策略在高中地理教学中的应用探讨.docxVIP

PAGE 1 - 问题解决教学策略在高中地理教学中的应用探讨 张玉琴 摘要：随着新课改的深入推进，高中地理学科教学中通过开展问题解决式教学，来让学生在具体且生动的地理问题思考、解决的过程中，构建起地理相关问题解决式课堂。本文结合高中地理学科应用问题解决式教学的重要性，重点围绕高中地理学科的课堂教学实践进行了深入的探讨，并探索了具体的运用途径以供参考。 关键字：高中地理;问题解决;教学模式;应用探索 随着教育改革不断深化，培养全方面素质型人才成为迎合社会人才需求的主要方向。在进行高中地理教学过程中，要求围绕学生全面发展教学，问题解决教学重点培养学生的自主能力，这也与高中地理的实用性特点不谋而合，因此进行教学模式深入的分析和探讨，让高中地理教师在教学中，能通过问题解决教学模式中取得更好的教学成效。 1、问题解决对高中地理的应用价值 问题解决是以问题为核心、以问题当老师，让学生以求知的角度去解决问题，从而实现科学化的自主学习模式。在高中地理的实际教学中，问题解决教学策略中更注重发挥学生的主导地位，让学生参与其中，成为学习中的主人，而不是传统学习模式下的被动式学习者。同时，将多种多样的教学方法带入到教学体系中，对于推动创新高中地理教学中有重要价值。另外在高中地理的课程内，问题解决的模式能够促进学生的全方位素质提高，这种模式有利于学生发挥自主学习能动性，使学生更加积极主动对知识进行探