亚洲复杂的气候 教学设计.pdfVIP

七年级地理下册 第六章 我们生活的大洲 亚洲 ――― 第一节 自然环境―――复杂的气候 教材分析：气候作为自然环境的一个要素，教材安排在学习了亚洲的地理位 置、地形与河流之后，显然是因为亚洲气候的形成与亚洲的位置范围以及亚洲的 地形有直接的关系，这样有利于学生理解亚洲的气候特点，又能认识到自然环境 是各要素相互影响的、相互联系的统一体，培养正确环境观。本课亚洲气候的特 点表现，教材主要通过地图与图表呈现，同时，教材也通过一些资料个案突出亚 洲的气候对人类活动的影响，如本课涉及的季风的影响易造成水旱灾害等。 学生分析：学生在七年级上册已经学习过有关世界的一些气候知识，如世界 的气候类型与分布，气候的成因分析，学过了阅读温度的曲线与降水的柱状图。 这里以亚洲为案例，认识亚洲的气候特点，学生在进一步掌握有关气候知识的同 时，更重要的是学会分析大洲气候特点的方法。 教学目标： 1、亚洲气候的三个特点的内容及对人类的主要影响。 2、会通过资料得出亚洲气候特点，并简要分析其成因。掌握分析气候特点 的方法。 3、结合我国的