17.教材习题课件【部编语文 九年级上册精品资源池】.pdfVIP

一、 1. 作者批驳的观点是：中国人失掉自信力了。 2. 作者主张的观点：我们有并不失掉自信力的中国 人在。 二、 课文第 3—5自然段是通过批驳对方的论证来进一步批驳对 方观点的。第3自然段由信“地”、信“物”、信“国联” 推断出这都不是“自信力”，而是“他信力”，从而通过 驳论证的方式来驳斥对方的论点。第4、5两段通过批驳对 方失掉了“他信力”，发展着“自欺力”，来批驳对方的 错误观点。这与第3自然段同 属驳论证。 三、 1. 揭示对方论据，暗示对方的论证以偏概全，为下文批 驳对方观点服务。 2. 运用了仿拟的修辞手法，“他”与“自”一对照，就 显出极其深刻的讽刺意义，犀利而又生动地指出了反 动当局的自欺欺人。 3. 这句话与文章开头“公开的文字”相呼应。要判断中 国人有没有失掉自信力，不要去相信反动派及其御用 文人的文章，要自己去观察，明辨是非。 四、1. 这个比喻的好处： （1）赞扬了那些有自信力的中国人； （2）强调有自信力的中国人对民族生存和发展的巨大