语言活动《赏花灯、猜灯谜〉【幼儿园精品资源】.pdfVIP

设计人：敖颖 班次：大班 活动内容： 语言活动赏花灯、猜灯谜活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、 猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲 述一个谜语。 3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前 去公园参观灯会。活动准备：1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 2、知识-- 有过过节的生活体验。活动进程：一、导入 开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵 节的风俗习惯之一。 二、展开 1、赏灯活动。 （1 ）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的 语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。 （2 ）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己 的花灯。 2、猜谜活动。 （1 ）教师将幼儿分成两组，A 组持有花灯和奖品，并给 B 组幼儿念谜语，B 组 来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换） （2 ）集体 讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？ （3 ）集体将难猜的灯谜找出来，大 家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。 三、结束 将 A 组和 B 组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓 励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。