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高职医学检验人才培养途径 文档信息 主题： 关于“医学心理学”中“检验医学”的参考范文。 属性： Doc-0246N2，doc格式，正文5061字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为医学资料、医学检验资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高职医学检验人才培养途径 1 1创新性思维的培养途径 2 2提高教师的综合素质 3 3“互联网+”下高职院校的教学路径 4 文2：高职医学检验专业教学模式 5 一、以基本实验为基础，打造学生结实的基本功 5 二、以综合实训为提高，打造学生临床思维能力 6 三、以临床训练为核心，打造学生实践工作能力 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 高职医学检验人才培养途径 文1：高职医学检验人才培养途径 2020年的新学期遇到了新情况，由于新冠病毒肺炎的在世界的蔓延，学校迟迟不能开学，按照教育部的部署，均采用网上授课。现在是互联网时代，使许多教育平台为高职院校医学检验人才培养提供了便利的条件，同时给予了一定的技术和课程支持。在教学中，引入部分茶文化的人文教育，增加授课的多彩性。在临床上医学检验各种项目的检测方法、结果报告、分析研究也都是数据化、网络化。那么作为人才培养的高职学院也需要不断的改革教学途径来适应当前快速发展的互联网时代。 1创新性思维的培养途径 师生转变教学理念 随着互联网技术的应用，学生可以通过网络进行医学检验的学习，学习的方式多种多样，可以在网上观看各种医学检验教学视频和教学课件来学习，还可以通过网络和教师以及同学进行在线交流和评价等，有了互联网技术，学生的医学检验学习可以超越时间和空间的限制。因此，师生也要及时更新教育教学理念，不断改进和创新教学方法。要使学生在有限的时间内掌握大量的医学检验知识，就要学会猎取知识的方法，就必须精选教学内容，去除一些课程内容陈旧僵化、严重落后于临床检验应用的科学文化知识，要改革医学检验相近学科课程之间各自封闭的状况，抛弃那些陈旧庞杂、重复的部分，增加当代科学技术的新成就、新思想、新发展，尽可能使学生掌握一些最新的科学文化知识，为创造性的学习开扩思路。要调整教学计划，减少必修课，增加选修课，可以引入茶文化民风民俗，文人墨客以茶的美好、性情入诗，使学生更热爱生活和学习，鼓励学生发挥他们的创造才能。要开设跨学科、边缘学科和综合性课程，以适应目前各个学科相互交叉、互相渗透的要求，为学生建立合理的知识结构。通过整合所有课程的学习资源，不断优化医学检验教学理念，进而形成具有独特优势的教学模式。老师应营造不同学科交叉融合的良好学习环境，实现各学科、专业之间的信息交流共享，给课程医学检验教学搭建创新管理平台，为以后创造性的学习和工作打下良好的基础。 培养学生的学习兴趣，提高学生的综合素养 大家都知道，最好的老师是兴趣，只要提高了学生对医学检验课程的兴趣，就能获得比较好的教学效果。中国人对饮茶都很熟悉，像白茶的由来要经过很多工序，有烘干、恒温控湿萎凋、烘干等，各个工序对温度和湿度都有一定的要求；饮茶有洗茶、浸泡、品茶等工序，特别是泡茶，用80-90℃水泡制，茶叶在开水中翻滚，就像人生，要经历很多次的打磨、历练，时不时的用“开水泡一下”，当这些人生经历尝试过后，还微笑着面对生活，热爱生活，那就是勇者、强者。教师引入茶文化教育和耐挫教育，很有必要，既教书又育人。当今互联网融入人们生活的各个方面，网络教学逐渐兴起，多媒体技术在教学的应用，极大地丰富了医学检验教学的趣味性和参与度，各种网络视频、课件的教学，以生动形象的形式展示给学生，符合青年学生的好奇心，调动了学生学习的积极性和主动性，提高了他们的学习兴趣。再者强调医学检验用于临床，治病救人意义重大，医学知识服务对象是人，这个马虎不得，这就要求医学生既要学好相关知识，还要理论联系实际，医学检验是一门综合性的医学应用科学，涉及面很广，随着科学技术的发展，检测方法的自动化程度越来越高，许多仪器的说明书、屏幕显示和打印报告内容及人机对话均用外文，所以除必须具备较好的数理化知识、必要的基础医学和临床医学知识外，还应有一定的外语水平和计算机应用能力，才能正确使用各种检验仪器，掌握各种检测方法，理解各项检验结果的临床意义。医学检验还是一门实践技能很强的一门学科，在学习过程中，除了掌握实验原理和有关理论知识外，还必须通过反复实践，才能真正掌握各项检测技术，做到操作无误。特别是形态学部分，只有通过实际标本反复观察和分析比较，才能不断提高识别细胞的能力，提