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中药药理学课程建设反思 文档信息 主题： 关于“医学心理学”中“药学”的参考范文。 属性： Doc-024703，doc格式，正文5232字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为医学资料、中药学资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：中药药理学课程建设反思 2 1理论课教学适当引入翻转课堂 2 2实验教学视频提前共享 3 3思政教育与课程教学的融合 4 文2：会计职业道德建设反思 5 一、加强会计职业道德建设的意义 5 (一)是对现代会计法律制度的补充 5 (二)能够在一定程度上规范会计行为 6 (三)能够促进会计目标的实现 6 二、对于加强会计职业道德建设的建议 7 (一)必须营造良好的社会环境 7 (二)加强监督力度 7 (三)加强会计职业道德体系的规范化建设 7 (四)不断提升会计职业道德教育的质量 8 三、结束语 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 中药药理学课程建设反思 文1：中药药理学课程建设反思 随着社会的不断进步，信息技术的发展成为新时代前进的风向标，如何将互联网技术加入学科教育之中成为各大高等院校关注的重点[1]。学校是培养人才的主战场，学校的教育教学只有时刻关注社会发展动向，掌握学习主体的特征，才能实施有效的课程改革，使学生在校更好地学习专业知识，毕业后能快速适应岗位工作。课程建设与改革是每个学校面临的关键问题。从理论知识的课堂教学到实验课程的操作训练，如何摆脱传统教学模式中的内容陈旧和形式单一，突出教育的“新”是教师和教学专家一直积极探索的课题。中药药理学是中药学专业一门必修课程，是一门重要的专业课程，它与药理学、生理学、中药学等课程是相互联系的，是一门新兴的交叉学科，因此课程涉及的内容十分宽泛，知识体系也颇为复杂。针对上述情况，分别从中药药理学理论课、实验教学以及将思政融入方面对中药药理学课程建设及其改革进行探索，以期培养出全面发展的中药学专业人才。 1理论课教学适当引入翻转课堂 “翻转课堂”也称为“反转课堂”，这是近几年来兴起的一种新兴教学模式[2]。它的优势在于能够很好地将前沿的多媒体信息技术与传统的教学内容融合在一起，让学生从被动接受知识转变为自主寻求知识。这种教育学习格局的转变无疑是一大进步，在与时俱进的同时，一方面能提升教育教学水平，另一方面也激发了学生的求知欲。作为中药学专业的必修科目，中药药理学在现代医学中的重要性不容小觑。由于其课程学习难度大，对中药学类专业学生来讲，想要真正掌握该课程知识需要投入很多精力。因此，教师在进行理论教学过程中，仅是在课堂上进行书本知识的传授，难以使学生真正掌握学科知识。而怎样将课本中隐藏的抽象知识简洁明了地展现给学生是教师必须认真思考的问题。翻转课堂与传统教学相比，开设了除课堂之外的学习平台，丰富了教学载体。在具体实施方式上，可以根据学校、学生和课程的情况采用不同的方式。例如教师可自主创建一个微信公众号用于上传短视频或者学习资料，课后，教师可以根据修订的教学大纲和课程教学目的将相关的重点内容进行层次划分，每天定量地由简到难上传学习资料，让学生在学习完课本之后能够在微信平台找到相应的知识拓展，以辅助不同学习层次的学生更好地掌握知识，使预习达到最佳效果。这种课堂内外相结合的教学模式既培养了学生的学习技能，也发挥了教师的主导作用。在之前的理论教学中考查学生的学习情况，除了考查出勤率外就是通过期中期末考试来了解学生的学习情况，而翻转课堂教学模式的推出，除先前的考查方法外还可利用公众号的数据分析来了解学生是否认真进行课前预习；并且可以针对已完成的教学内容出一些习题，通过学生在微信平台的答题情况，了解学生对教学重点难点的真实掌握情况。这对于学生来说是一种巩固学习，对于教师来讲是一种授课反馈，有利于教师及时改进教学方法。 2实验教学视频提前共享 学生在进行理论学习之后要通过实践操作来加深对知识的理解，因为实验是知识转化为实际的“纽带”。实验课是在理论课之后进行的，注重学生动手动脑能力培养。在开展中药药理学实验教学时，课堂组织也会分层进行———介绍实验原理、方法、步骤和注意事项[3]，引起学生对学习本章理论知识的记忆，让学生在脑海中有一个思维导图。大多数实验有着明确的结论，是向学生直观展示某一知识点的证明；小部分为设计性或探究性实验，即让学生（个人或小组）根据所学知识自行设计实验，结果的对错将取决于学生对这门课程涉及的实验方法的理解和其理论知识