浙教版七年级科学上册《物质的密度》第三课时优秀教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《物质的密度》第三课时 教学设计 一、教学目标 1、掌握使用天平称物体的质量的方法 2、会使用量筒或量杯测量液体的体积，并能正确读数 3、知道测量固体和液体密度的一些方法 二、教学重难点 重点：天平和量筒的正确使用 难点：不规则物体体积的测量 三、教学准备 天平、量筒、烧杯、小石块、水、盐水、细线等 四、教学过程 （一）引入 密度的概念是什么？公式、单位各是什么？ 2、密度有哪些应用？ （二）实验准备 1、本实验的目标是什么？ 学生回答教师强调。 （1）巩固用量筒测量液体和不规则固体体积的方法； （2）巩固用天平测量固体和液体质量的方法。 （3）学习依据密度公式测量固体和液体密度的方法。 复习：量筒和托盘天平的使用 2、本实验需哪些器材？ 学生根据实验原理和目标试着回答，不完整的由其他同学补充。然后检查实验桌上的器材是否齐全或损坏，如有请及时报告老师。 3、本实验的思路是什么? 师生共同分析、讨论 4、实验步骤是什么？ （三）实验：测固体(如形状不规则小石块)的密度 实验步骤： 1、用调好的天平测出石块的质量 m； 2、在量筒内倒入适量的水，测出水的体积 V1； 3、将石块放入量筒中，读出水面到达刻度 V2； 4、石块的密度： 实验记录： 思考： 1、如果把测量质量和体积的顺序调换一下，对密度测量结果有影响吗？ 2、怎样用量筒测出比量筒直径还大的石块的密度？ （四）实验：测量液体(如盐水)的密度 实验步骤： 1、用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量 m1； 2、将部分盐水倒入量筒，测出盐水的体积 V； 3、用天平测出烧杯和剩余盐水的质量 m2； 4、盐水的密度： 实验记录： 思考：1、用以下实验步骤测量盐水密度，误差如何？ 2、用以下实验步骤测量盐水密度，误差如何？ 思考：如何测量形状不规则石蜡的密度（比水密度小）？ 先用天平测出石蜡的质量，再在石蜡下面悬挂一铁块，间接测量出石蜡的体积，最后计算出石蜡的密度。 （五）练习 1、为了测定某种液体的密度，请将下面实验步骤的序号填在横线上：____________ 用天平称出烧杯和液体的总质量. 调节天平使天平平衡. 用公式ρ=m/V计算出液体的密度. 用天平称出烧杯和剩余液体的总质量. 将一定量的液体倒入量筒中，量出量筒中液体的体积. 2、小强同学想知道橡皮泥的密度有多大，他用天平、量筒、水和细线进行如图所示的实验操作。 ⑴在调节天平时，小强发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向____端调。 ⑵在图所示的实验过程中，合理的操作顺序是（填图下对应序号）：____________。 ⑶由图可知，橡皮泥质量m＝____g，通过计算，橡皮泥的密度ρ＝____________kg/m3。 （六）课堂小结： 教师总结。 五、作业布置：作业本相关练习 六、板书设计 1.4.3 物质的密度察 1.4.3 物质的密度察 1、 1、实验：测固体(如形状不规则小石块)的密度； （辅助板书） （辅助板书） 2、 2、实验：测量液体(如盐水)的密度； 六、教学反思