人教版三年级语文下册语文园地五教案.pdfVIP

园地五 1.交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具 体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。 教 学 2.写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。 目 标 3.能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。 4.认读与树木有关的形声字，背诵古诗《游子吟》。 5.展示综合性学习成果。 知识点 多义字据词定义 梳 理 口语交际 一、导入课题，激发交际兴趣 二、回忆感人事例，同桌交际 三、全班交际 1.各组代表轮流上台，展示综合性学习收集的物品，并介 教 学 绍物品后面所蕴藏的感人故事。 过 程 2.对自己的父母说几句话，说说自己应该怎样爱他们。 3.回答同学提出的问题。 习作 一、拓展思路，激发习作兴趣 1.同学们，我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课，那 些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课，我们就来写 一写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。 2. 自由发言，互相启发，拓展思路：可以写自己在口语交 际课中讲过的事，也可以写在综合性学习中了解到的其他 事，还可以写自己和父母之间其他感人的事。记住：只要 是爱的故事，无论大小，无论远近，都值得我们用心去写。 二、进行习作，注意书写工整、语句通顺。教师对部分同 学进行个别指导 三、延伸课外 1.同学们，我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母 之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献 给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。 2.让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改， 再请他们在我们的习作后写上批语，做上“星级评价”。 我的发现 1.自读两组句子。 a.读句子，注意加点的字，想想它们的意思。 b.说说自 己发现了什么。 2.交流自己的发现。 a.指名说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。 b.联想 发现：你还发现了哪些字也有这个特点？ 3、总结，拓展：我国的汉字大多一字多义，了解一字义的 现象，对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难， 可以联系上下文，可以查字典，还可以向人请教。 日积月累 读读认认：1.自由读儿歌，不会的主动向老师或同学请教。 2.比赛读，看谁读得正确、流利。 3. 自由认读生字，说说你发现了什么识记生字的 窍门。（大部分字为形声字，左形右声） 读读背背：1.自由读古诗，有不认识的字主动请教别人。 2.小组练习读，试着说说诗的大意，有不懂的问题提出 来 3.练习背诵