大班分享阅读活动苍蝇苍蝇快走开教案反思.docVIP

　　这是大班分享阅读活动苍蝇苍蝇快走开教案反思，是优秀的大班语言教案，供参考学习。 　　【设计意图】 　　孩子正处在幼小衔接的阶段，已经拥有了一定的识字量，这就造成了部分孩子在早期阅读中只停留在看字儿忽略了对画面内容更深层次的理解。于是我们尝试以“分享阅读”的方式引导幼儿开展早期阅读活动。希望以这样的方式引导幼儿图文结合地阅读图书。同时引导幼儿在阅读中养成良好的阅读习惯，并学习句式模仿说话，进一步完善发展幼儿的语言能力！ 　　【活动设计】 　　一、 活动目的： 　　1、喜欢阅读，能模仿读本中的句式进行创编。 　　2、掌握身体的各个部位的名称，并能准确指认。 　　3、养成良好的卫生习惯。 　　二、 活动准备： 　　《苍蝇苍蝇快走开》的大手一本；人手一个蝴蝶的指偶；苍蝇和小猪的道具各一只。 　　三、 活动过程： 　　（一） 音乐游戏导入：《头发、肩膀、膝盖、脚》 　　1、教师带幼儿唱，一起玩拍打身体各个部位的音乐游戏。 　　1= 　　5 6 5 4 | 3 4 5 - | 2 3 4 - | 3 4 5 - | 　　头 发 肩 膀 膝 盖 脚， 膝 盖 脚， 膝 盖 脚， 　　5 6 5 4 | 3 4 5 - | 2 2 5 5 | 3 3 1 - | 　　头 发 肩 膀 膝 盖 脚， 眼 睛 耳 朵 鼻 子 嘴。 　　2