部编版语文二年级下册《“贝”的故事》说课脚本.docVIP

PAGE 1 名称 部编教材语文二年级下册第三单元《“贝”的故事》说课脚本 说课过程 对应PPT及其序号 讲解内容 PPT1 PPT2 【切换到人】 1.老师们，大家好！ 今天我将对部编教材语文二年级下册第三单元《“贝”的故事》一课，进行教学过程和教学建议的分享。 2.我的说课内容将从以下七个方面进行。 【切换到人】 一、教材分析 本单元是识字单元，课文形式活泼、内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华传统文化。识字、写字是本单元的重点教学内容。 PPT3 【切换到ppt】 《“贝”的故事》是识字单元的第三课，课文介绍了“贝”字的由来、演变和发展，共有两个自然段。 第一自然段引出“贝”字的由来。先介绍生活在水里的动物用贝壳保护自己的身体；再介绍甲骨文的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子；中间的插图简洁明了地展示了“贝”字的演变过程，从左到右依次是：贝壳实物图、甲骨文“贝”字、小篆“贝”字、楷书“贝”字。图文与课文内容映照，可帮助学生直观感受“贝”字的形态变化过程。 第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。 【镜头转换到教师】 由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的一系列汉字，并由“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思。 由此通过“神奇的汉字”