原创力文档- 12
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- 2022-04-18 发布于江苏
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25.慢性子裁缝和急性子顾客
教学目标：
1.会认本课“缝 箱 ”等12个字，读准多音字“缝、夹”，会写“性 卷”等12个字，理解相应的词语。
2.分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话的语气，体会人物的性格特点。
3.默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝表现的信息，借助表格复述故事。 教学重难点： 重点：
1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解故事的过程。
2.分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话的语气，体会人物的性格特点。 难点：默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝表现的信息，借助表格复述故事。 教学准备：
制作多媒体课件；制作教具（四种衣服小卡片）
第一课时 教学过程： 一、播放动画，激趣导入 1.播放动画，出示词卡
正式上课之前我们来看一段动画，（播放动画：《疯狂动物城》朱迪警官和树懒）看了这段动画老师想起了两个词（出示折起的词卡：急性子、慢性子）这两个词是表示两个人物截然不同的性格特点,今天我们就要来认识一位急性子的裁缝和一位慢性子的顾客（展开折起的词卡），和老师一起齐读课题。
2.两读课题，导入新课
两读课题：齐读课题，请突出人物性格；齐读课题，请突出人物身份。两个性格完全不同的人在一起，产生的强烈对比让人忍俊不禁，课文中的慢性子裁缝和急性子顾客之间会发生什么有趣的故事呢？咱们一起去看看吧！
【设计意图：两读课题一是训练学生的语感，二是提升学生对题目
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