部编版语文三年级下册《方帽子店 》教学设计.docxVIP

　方帽子店教学设计 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文,认读字词，掌握多音字“嚷”。 2．默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。 3.懂得一成不变的不一定是最好的，只有学会变通才是最好的出路。 重点难点 教学重点 默读课文，让学生说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。 教学难点 懂得一成不变的不一定是最好的，只有学会变通才是最好的出路。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课，揭示课题 1、你们看看我这款帽子怎么样？请学生说说你的感受（奇怪、不好看）不管好不好看，其实在很多很多年前，这样的帽子可流行了，是不是很意外？到底是怎么回事呢？今天就让咱们乘坐时光机去那个时代看看到底发生了什么故事吧！ 2、揭示课题，学生齐读课题，教师板书，特别提醒：“帽”字写法。 二、初读感知，学习字词 学生借助拼音自读课文，圈画生字词，读准字音，想想课文主要内容。 检查字词，请生朗读字词儿歌。指导翘舌音“橱”，后鼻音“筒”和多音字“嚷”的读音。 chú 橱窗里，方方帽，大人说，是好帽。 tǒnɡ jiāo kòu rānɡ 圆筒帽，香蕉帽，扣头上，嚷着要。 新店开，各式帽，方帽子，没人要。 全班齐读，注意红色字体的读音。速度加快，加上节奏再读一次。 3.读完课文，你能试着说一说课文讲了什么？ 这篇课文讲了从前有一家帽