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英语(2)Unit8三三五教案新部编本 英语(2)Unit8三三五教案新部编本 PAGE/NUMPAGES 英语(2)Unit8三三五教案新部编本 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 保康县中等职业技术学校 英语（2）Unit8 第一课时教学设计 授课人： Unit8Ifyouwanttotalk,youcangoonline. 课型 新授课 课时 1课时 课题 第一课时 知识目标 ⑴掌握与网络话题相关的词汇，如register,website,chat,send,receive,download,search, information. ⑵掌握询问或回答相关网络话题时所使用的句型，如： MayIaskyouafewquestions?Sure. Doyouoftengoonline?Yes,Ido. Howlongdoyouspendonlineeveryday?About1houreveryday. Whatdoyouusuallydoonline?Isendemailsandreadthenews. DoyouusetheInternettolearnEnglish?Yes,sometimes. 学2.能力目标 习 ⑴学生能听懂关于询问和回答相关网络话题的对话。 目 标 ⑵学生能编写关于询问和回答相关网络话题的对话。 (3)在平时生活中灵活应用询问、回答相关信息时所用到的重点句型. 过程与方法：首先让学生根据已有的语言经验与积累自己学习activity1和activity2,经过 对本课题在关的语言内容进行再现和再认,为新的语言点的学习找到优异的基础,达到””温故 而促新”的目的”;然后通后经过在旧语言知识的基础上植入新的语言知识,然后大密度的进行 听力朗读训练,精讲多练,让学生对本课题相关的语言知识印象深刻;再进行拓展训练,学致使 用;最后,适时的总结内化(课堂小结,背诵和作业),让语言根植大脑. 情感态度与价值观：经过小组合作学习、同伴互帮的方式引发更多学生自主学习，让学生更好的理解网络。同时教育学生要好好利用网络但不能沉浸网络。 重点听懂并掌握相关网络话题的词汇、句型。 难点合理运用相关网络话题的词汇、句型。 Lead-in W? Teachersays,“I’,becauseIcandomanythingsonthewebsite. 课Thenteachershowsthepicturesofthefollowingexpressionsonthescreen,withthe 题 Englishwordbesideeachpicture:chatwithfriends,sendandreceiveemails,download 导 入music,listentomusic,playcomputergames,searchforinformation,buythings,readnews.Studentsspeakouttheexpressionsaccordingtothepictures,andtellusthethingsyou usuallydoontheInternet. （设计意图:该步骤有助于除去学生在ActivityOne中可能碰到的词汇障碍。假如学 生对黑板上体现的词汇不够熟悉，教师可以标出音标并领读三遍或更多的次数。）  1 分 钟 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 1.Activity3.Listenandanswerthequestion. Studentslistentothetapeandanswertwoquestions.Iftheycannotcatchtheanswerinthefirstlistening,repeatthedialogueagain. （设计意图:由于有以上环节的铺垫，Activity3特别简单，学生在完成过程中不会碰到什么困难。） 2.Activity4.Bingo! Teacherexplainstherules:AstudentismakingasurveyforWangYang.Whatarethe 自 主student’squestions?WhatareWangYangrs?’FirstanswelookatthetableinActivity4and 学guesstheanswersthatyouthinkWangYangwillgive.Thenwelistentothedialogueand 习 writetherightanswerwithapen.Secondloo