我的教育故事：付出自己的爱心,做学生的益友.pdf

我的教育故事： 付出自己的爱心，做学生的xx 一本教育学专著上的几句话曾深深地打动过我： 教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献；教育需要诗意，需要洋 溢着浪漫主义的情怀；教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作；教育需 要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。 一直以来，我都在按这个标准要求自己： 做一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师，做一个自信、自强，不断挑战 自我的教师，做一个充满爱心，受学生尊敬的教师，做一个勤于学习，富于创 新精神的教师。 我深知，自己离这个理想的要求还相差甚远，但我在工作中一直在努力， 在追求。 一、少一点暴躁，多一份关爱 学校是什么？教育是完善人的事业，有了这样的目标定位，教育才会有理 想和信仰；那么学校就应该是唤醒人性，亲近善良，远离无知，拒绝邪恶的场 所。 人人都说教学苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。 确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们 选择的职业，所以我们要做的只有默默工作。 大学毕业之后，我毫无悬念的成为了一名教师，来到中学教书，应该说我 真正开始我的教学生涯是在上班半年后，还记得我第一次走进高二年级教室时 学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一 个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱， 学生不听话，甚至故意与老师做对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一 个下马威。于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中出现得最多的动 作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂 1 / 5 上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去 想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等 老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。 其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人 意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家， 谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？ 无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚看见墙角边有 一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙 边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的 背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失 措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说： “夜深xx，快去多穿一件衣服。 故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱 心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜 你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有 所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任 务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事 中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌 输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量 的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和 工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。 有人说过这样的一句话： “老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也 许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估 量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下： 我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角 落！忽然想起当年看的那部张艺谋导演的一个都不能少，一个小小的代课老师 魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话就能如此坚 2 / 5 定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是舍得每一位老师学习的，我们不 仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。 做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和 天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩 子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你 的工作压力，