《化工分离过程》课程教学大纲.docVIP

《化工分离过程》教学大纲 课程名称：化工分离过程 英文名称：Separation Processes 学 分：3.5 学 时：48 教学对象：化学工程与工艺专业四年级本科生 预修课程：物理化学、化工原理、化工热力学、传递过程。 授课教材：刘家祺 主编. 《传质分离过程》，高等教育出版社，2005年. 参考教材：陈洪纺，刘家祺 编. 《化工分离过程》，化学工业出版社，1995年. J D Seader, E J Henley. Separation Process Principles, John Wiley and Sons, Inc., 2011年. 教学目的：利用已学的物理化学、化工原理、化工热力学、传递过程等课程中有关系相平衡热力学、动力学、分子及共聚状态的微观机理，传热、传质和动量传递理论来研究化工生产实际中复杂物系的分离和提纯技术。着重基本概论的理解，为分离过程的选择、特性分析和计算奠定基础。从分离过程的共性出发，讨论各种分离方法的特征。强调将工程和工艺相结合的观点，进行设计和分析能力的训练；强调理论联系实际，提高解决问题的能力。 总体要求：通过本课程学习，使学生掌握各种常用传质分离过程的基本原理，操作特点，简捷和严格计算方法，强化改进操作的途径，了解一些新分离技术。对于给定的混合物体系和产物分离要求，能够选择和设计适宜的分离过程。 教学内容： 第一章 绪论 本章包括3节 ，共 3 学时 第1节 课程概述 本节为 1 学时的课堂教学 第2节 传质分离过程的分类 本节为 1 学时的课堂教学 第3节 分离过程的研究开发现状与发展趋势 本节为 1 学时的课堂教学 基本要求：了解分离过程在化工生产中的重要性；分类过程的分类；常用的化工分离操作过程；分离过程研究和技术开发的现状和未来。 重 点：平衡分离过程和速率分离过程 难 点：工业上常用的基于平衡分离过程的分离单元操作及其基本原理；分离媒介；典型应用实例。 第二章 传质分离过程的热力学基础 本章包括 6 节 ，共 9 学时 第1节 相平衡基础 本节为 3 学时的课堂教学 2.1.1汽液平衡 2.1.2液液平衡 第2节 多组分物系的泡点和露点计算 本节为 2 学时的课堂教学 2.2.1 泡点温度和压力的计算 2.2.2 露点温度和压力的计算 第3节 闪蒸过程的计算 本节为 2 学时的课堂教学 2.3.1 等温闪蒸和部分冷凝过程 2.3.2 绝热闪蒸过程 第4节 液液平衡过程的计算 本节为 0.5 学时的课堂教学 第5节 多元相平衡过程 本节为 0.5 学时的自主学习 第6节 共沸系统和剩余曲线 本节为 1 学时的课堂教学 基本要求：在“化工热力学”课程有关相平衡理论的基础上，较为全面的了解化工过程中经常遇到的多组分外系的气液平衡，即各种单级平衡过程的计算问题。熟练掌握多组分非理想体系平衡常数计算方法；泡点和露点计算；等温闪蒸和部分冷凝过程的计算，了解绝热闪蒸过程的计算。 重 点：多组分物系的相平衡条件；平衡常数；分离因子。多组分物系的泡点方程、露点方程；计算方法。等温闪蒸过程和部分冷凝过程。闪蒸方程；闪蒸过程的计算。 难 点：多组分非理想体系平衡常数计算。多组分物系的泡点温度和泡点压力、露点温度和露点压力的计算。等温闪蒸过程和部分冷凝过程的计算。 第三章 气液传质分离过程 本章包括 5 节 ，共 15 学时 第1节 设计变量 本节为 2 学时的课堂教学 3.1.1 单元的设计变量 3.1.2 装置的设计变量 3.1.3 流程的设计变量 第2节 多组分精馏 本节为 5 学时的课堂教学 3.2.1 多组分精馏过程分析 3.2.2 最小回流比 3.2.3 最少理论塔板数和组分分配 3.2.4 实际回流比和理论板数 3.2.5 多组分精馏的简捷计算方法 第3节 特殊精馏 本节为 4 学时的课堂教学 3.3.1 萃取精馏 3.3.2 共沸精馏 第4节 间歇精馏 本节为 0 学时的自主学习 第5节 吸收和解吸 本节为 4 学时的课堂教学 3.5.1 Multicomponent Absorption and Desorption 3.5.2 Approximate Method for Multicomponent Absorption Calculation 基本要求：掌握多组分或复杂物系设计变量的确定方法，多组分精馏、共沸精馏、萃取精馏、间歇精馏、吸收和解吸过程的基本原理、流程，及其简捷计算方法，以及塔内的流率、浓度和温度分布特点。熟练掌握多组分多级分离过程的简捷计算方法。 重 点：常