湘教版七年级下册音乐 1.1.1我们是春天 教案.docVIP

《我们是春天》教案 教学目标: 知识与技能：能用优美的声音演唱歌曲，并能准确地表达不同段落的情绪；能参与合唱练习，并在合唱中控制好自己声部的节奏和音准。 过程与方法：指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活清晰的吐字咬字,表达春天来临时欢欣喜悦的心情。 情感态度价值观：通过学唱《我们是春天》这首歌曲，使学生发挥想象力和创造力,感受春天的到来。? 教学重点：感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进学生对音乐的热爱。难点：体会歌曲情感，学会划分男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。教学资源：课件、钢琴、图片、等 教学过程： （一）感受春天的美 导入：播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题；一段有关春天景色的图片视频。 提问：①请问同学们，刚才我们欣赏的是什么作品？ 生答：《春之声圆舞曲》 ②乐曲给你怎样的感受？ 给人一种春来了，一切欣欣向荣的感觉...... （二）体验春天的美 1.跟琴哼唱《春之歌》旋律 提问：这首歌的节拍特征与我们前面欣赏的哪首乐曲相同？ 2.用流畅而富于动感的声音演唱歌曲（根据学生情况，可带歌词，也可用“lu”演唱） 3.教师范唱《我们是春天》 提问：你认为应该用什么情绪演唱歌曲？ 4.学生识读乐谱。 5.根据歌词大意划分歌曲乐句。 6.两拍切分节奏练习：××× 7.用清脆、明亮的声音演唱第一段歌词。 8. 小六度音程5-7， 5-3-1-7 “搭桥”