《法医病理学》课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 3 《法医病理学》课程教学大纲 （供五年制法医学专业用） 前 言 法医病理学(forensic pathology)是研究与法律有关的人身伤亡的发生发展规律的一门科学。其实际应用，即由法医病理学工作者运用其理论和技术对案件中有关伤亡的专门性问题进行检验、分析并作出科学结论，称为法医病理学鉴定。法医病理学鉴定为侦查、预审、起诉、审判提供证据。 学习法医病理学是为了对案件中的专门性问题进行检验并做出科学的结论，为公安、司法机关侦察、审判案件提供科学证据和资料。是公安、司法机关为保障人民的生命安全、维护社会主义法制、巩固人民民主专政，打击和揭露犯罪分子的一项科学手段。要求学生不但要掌握法医病理学的基本理论，还要掌握基本操作技能，较熟练地掌握各种解剖术式并进行解剖尸体，掌握H.E.染色的切片制作过程，对一般的切片进行观察做出诊断和进行正确分析, 得出科学结论。 法医病理学教学过程包括：课堂讲授、实习和动物实验。 编进大纲的内容为要求学生掌握的内容，未编入大纲，但教科书列入的内容，可供学生学习时参考。实习和实验的内容，主要是帮助同学掌握法医病理学的基本理论，掌握切片标本的法医病理学的内容，有利于学生在实际案例中用应用并得出科学结论。 理论课教学内容及学时分配 章（节） 授课内容 学时数 第一章 绪 论 2 第二章 死亡概述 4 第三章 死后变化 8 第四章 死亡时间推断 2 第五章 机械性损伤概论 2 第六章 钝器损伤 2 第七章 锐器损伤 2 第八章 火器损伤 2 第九章 交通损伤 2 第十章 颅脑损伤 4 第十一章 身体其它重要器官的机械性损伤 2 第十二章 机械性损伤的法医学鉴定 4 第十三章 机械性窒息 12 第十四章 高温与低温损伤 2 第十五章 电流损伤 2 第十六章 杀婴 1 第十七章 猝 死 12 第十八章 医疗纠纷 1 第十九章 法医学尸体检验 0 总 计 19章 66学时 第一章 绪 论 【目的要求】 1. 掌握：法医病理学的对象和任务。 2. 熟悉：法医病理学检验记录、鉴定书书写及档案、标本管理。 3. 了解：法医病理学的发展趋势，法医病理学人员的组织体制及有关立法问题，法医病理学工作人员的培训、工作条件和保护。 【教学内容】 第一节 法医病理学研究的范围、对象和任务 1. 法医病理学的概念和研究范围。 2. 法医病理学的检验对象。 3. 法医病理学尸体检验的任务。 4. 法医病理学者应有的工作态度和职业道德。 第二节法医病理学检验记录、文书档案及标本管理 1. 现场勘验记录。 2. 尸体检验记录。 3. 法医病理学鉴定书。 4. 法医病理学档案及标本管理。 第三节 法医病理学工作人员的培训、工作条件和保护。 1. 法医病理学工作人员的培训。 2. 法医病理学工作的条件及保护。 【教学方法】 课堂讲授。 【授课学时】 2学时。 第二章 死亡概述 【目的要求】 1. 掌握：人的个体死亡的传统概念，呼吸性死亡，心性死亡；脑死亡的定义及分类，脑死亡的诊断标准，脑死亡者脑的形态改变；死亡分类；死因分析。 2. 熟悉：死亡过程，假死，死亡方式。 3. 了解：脑死亡的意义，脑死亡的立法，脑死亡与植物人。 【教学内容】 生命与死亡 1. 生命的本质、生命器官与生命体征。 2．死亡的相关概念。 第二节 死亡的分类及诊断标准 1. 死亡的分类。 2. 死亡的传统诊断标准。 第三节 脑死亡 1. 脑死亡的定义及分类。 2. 脑死亡的意义。 3. 脑死亡的诊断标准。 4. 脑死亡者脑的形态改变。 5. 脑死亡与持续植物状态。 第四节 死亡的发生过程与假死现象 死亡发生的一般过程。 假死。 第五节 死因分析 1. 死亡原因。 2. 死亡机制。 3. 死亡方式。 4. 死因分析的注意事项。 第六节 死亡与实体的管理制度 【教学方法】 课堂讲授。 【授课学时】 4学时。 第三章 死后变化 【目的要求】 1. 掌握：早期尸体现象，超生反应，肌肉松弛，皮革样化，角膜混浊，尸冷，尸斑，尸僵与尸体痉挛，自溶与自家消化的定义、法医学意义；尸斑的形成机制、尸斑的分期、尸斑的分布、尸班的颜色；尸僵的形成机制、影响尸僵的因素、尸僵形成时间、尸僵形成顾序。 2. 熟悉：角膜混浊的形成机制、形态改变，自溶的机制、影响因素、形态变化、各器官自溶；晚期尸体现象，腐败的过程、腐败菌团，影响因素，尸体组织器官腐败顺序。 3. 了解：保存型晚期尸体现象，木乃伊，蜡尸，泥炭鞣尸、浸软。动物对尸体的破坏，蛆蝇、鼠类咬伤。 【教学内容】 第一节 死后变化的定义、分类及影响因素 第二节 早期死后变化 超生反应，肌肉松弛，皮革样化，角膜混浊，尸冷，尸斑，尸僵与尸体痉挛，自溶与自家消化。 第三节 晚期死后变化 1. 毁坏型尸体现象：尸体