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教育技术中级考试试题二 6、 通过“工具”→“ Internet 以设置历史记录保存的天数。  选项”→ (1 分 )  “常规”  →“网页保存在历史记录中的天数”可 是 7、 教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。  (1  分 ) 否 保持。  8、 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力， (1 分 )  学习动机越强， 越有利于学习和 否 9、 学习者是一个有复杂思想、 有情感变化的人， 他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习 者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。 (1 分 ) 否 10、 课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在 100～ 200KB 之间，一般使 JPG 格式。 (1 分 ) 是 一、单选题 1、 以下有关研究性学习的描述不正确的是  ( ) 。  (1  分) 教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识 2、 数字教学资源一般都有良好的交互性， 存储方便等优点。 李老师在教学中使用数 字资源的策略如下，不合理的为（） 。 (1 分) 在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的 3、 布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层 次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是 ( ) 。 (1 分) “至少能用 3 个新学的词语在 8～ 10 分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层 次 4、 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。  下面关于学习动机的说法中，  有 误的一项是（） 。 (1 分 ) 学习动机越强，越有利于学习和保持 5、 在前面的教学环节中，你讲授了某项教学内容，之后请同学进行总结，到的教学策略是（） 。 (1 分 )  这里使用 直接强化策略 6、 现在需要对自己的教学设计方案进行反思，以下关于教学设计方案评价的说法，其中不合理的是（） 。 (1 分 ) 评价一份教学设计方案的优劣， 要看其是否设计使用了最先进的媒体、 网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想 7、 李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（） 。 (1 ) 李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容， 可以代替李老师在教学过程中的作 用 8、 下列软件属于制作网页的工具是（） 。 (1 分 ) FrontPage 9、 一般情况下，导航栏由（）构成。 (1 分) 题头图和导航文字图 10、 根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？ (1 分 ) 信息技术与教育技术彼此相互交叉 11、 下列关于总结性评价的陈述中不正确的是（ ）。 (1 分) 总结性评价旨在获得现阶段教学的反馈信息 12、 下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（ ）。 (1 分) 有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位 13、 李老师将教学评价分为了 5 个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一 步细化，对于下面 3 个细化指标的维度归类正确的是（ ）。指标 权重 得分 (1 分 ) 1）属于教学内容 2）属于教学过程 3）属于教学技能 14、 学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评 价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项？（ ） (1 分 ) 张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序 15、 以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流？ (1 分 ) MSN 16、 互动和交流是教学过程中的重要环节， 下列关于互动的说法不正确的是 （ ）。 (1 ) 在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要 17、 李老师经常会面临一个问题――如何选择恰当的数字教学媒体来支持教学。以 下对李老师选择教学媒体的建议中，不恰当的是（） 。 (1 分 ) 数字教学资源尽量要重新编制，避免使用现成的 18、 在学完教育技术的课程后，你对教学资源和教学媒体的关系有了一定的认识， 请说出下列选项中属于教学资源，但不属于教学媒体的是（ ）。 (1 分 ) 教师 19、 电子教案开发工具有很多种， 有些开发工具所编辑的电子教案不能用览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用 IE 直接浏览？（ ）  IE 直接浏 (1 分 ) Authorware 20、 下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（ ）。 (1 分) 教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性 二、多选题 1、 研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（）  。