2021-2022学年二年级下学期数学第四单元信息窗1《长方形和正方形的特征》（教案）.docxVIP

第四单元信息窗1《长方形和正方形的特征》教学设计 教学内容： 《义务教育教科书青岛版（五·四学制）·数学（二年级下册）》52～53 页。 教学目标： 1.借助观察与操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形；能初步认识五边形和六边形。 2.经历探索长方形和正方形特征的过程，发展学生的空间想象能力和创新意识。 3.使学生在实践探究的过程中养成独立思考，互相交流的良好学习习惯。教学重点：认识长方形、正方形的特征。 教学难点： 掌握探究图形特征的方法。 教具准备： 多媒体课件，软磁，长方形、正方形纸片（各 1 个），每组 1 个小信封(内装 2 个长方形和 2 个正方形)，格子图 学具准备：直尺、三角板 教学过程： 一、 创设情境，导入新课。 师：今天，图形王国要举办一场舞会，各种图形听说之后，马上赶来参加。却看到城堡的主人贴出了这样的一条告示：今天的舞会只有长方形和正方形能参加!同学们,你们能当迎宾员，判断一下谁能参加吗?如果你认识它就大声地说出这个图形的名字。 (课件依次出现 1 三角形 2 长方形 3 三角形4 方形 5 圆形 6 平行四边形 7 正方形) 看来能参加舞会的是几号？(课件保留 2、4、7 号) 二、动手实践，合作探究。 (一)长方形的特征 1、猜想特征师：同学们一眼就认出了长方形和正方形。看来同学们自己的心中都有一个对图形判断的标准，让我们一起先来说一说你认为长方形有什么特征?(师拿起一个长方形纸片)引导学生从边和角两方面说。 生：有 4 条边，上，下两条边相等，左右边相等。 生：有 4 个角，都是直角。认识对边。师边摆边说如果长方形这样放，就不好区分上下、左右了。通常我们把这样相对的两条边也叫做对边。(板书：对边)你起能找到另一组对边吗?让一生指出。那么我们可以概括为：对边相等。(板书)还有哪些关于角的发现？四个角都是直角(板书) 2、探究特征。 ①猜测。师：刚才的这些发现，我们都用眼睛看，凭感觉大胆作出的猜想，这样不够科学，还需要我们进一步去验证。我们可以利用课桌上的三角板、直尺等学具或者别的方法来验证。同学们先自己思考一下，想一想。同桌交流一下自己的方法（交流）。现在拿出信封中的黄色长方形纸片，每人一张，动手去验证，看看哪一组同学想到的方法即简单又快速地验证长方形的特征？ ②学生合作探究，完成后同桌交流发现!提醒学生测量后把数字记下，可以把测量的 4 条边的长度记在长方形的每条边上! ③汇报交流，(投影)哪位同学上台来说说你的验证方法。 生上台展示 （1）量一量验证对边相等生：用直尺量上、下边各 12cm，左右边各 8cm 证明了对边相等。 师：还有别的不同测量结果吗? 生：上、下边 l0cm.，左右边各 7cm，也验证了对边相等。 师：看来不管长方形纸片的大小是否相同，都能用量的方法来验证长方形的对边相等。除了用量一量的方法，还有没有其它简单的方法来验证对边相等? （2）折一折。 生：我们是用折一折的方法来验证的。（上台演示)左右对折，再上下对折。发现两组对边分别相等。 师：那 4 个角都是直角是怎么验证的呢? （1）用三角板量 4 次生上台量 4 次。 （2）量 1 次。 师：刚才这位同学用三角板量了四次，有没有更简单的，量的次数少一点的方法？ 生：上下对折 ，只需量 2 次。 生： 上下对折再左右对折, 只需要量一次。 师：刚才同学们开动脑筋，想办法验证了长方形的特征：对边相等，四个角都是直角。在验证的过程中我们利用了量一量、折一折的方法！(贴出：量一量折一折)现在我们还可以利用长方形的这 2 个特征，来判断一个图形是长方形吗? ④练习。课件出示： ① 号图形是长方形吗? 是理由：它的对边相等，四个角都是直角! ②号不是理由：对边不相等，而且有 2 个角不是直角 ③号是理由把它旋转一下 ④号呢？ 生 1：根据上面的 2 个特征它符合，是。 生 2：它不是，因为它的四条边都相等。 (2 种观点各说一说理由) 师：一年级我们就认识它，叫正方形。它又符合长方形的特征(对边相等四个角都是直角)所以正方形是一种特殊的长方形。 (二)正方形的特征。 1、猜想特征师拿出正方形纸片。现在你猜想一下正方形有什么特征? 生说，师板书：四条边都相等，四个角都是直角 2、合作探究 ① 现在你想用什么方法来验证正方形的特征? 生：量一量，折一折 师：同学们能从刚才探究长方形的特征的方法中得到启发，来验证正方形的特征，很了不起。 ② 同桌合作探索。挑战一下，看哪一小组最先完成。从信封中拿出红色的正方形纸片合作探究。提醒学生测量时记录数据。 ③汇报交流。 师：哪个组愿意与同学们分享自己的研究成果?生：正方形的四条边都相等，四个角都是直角师：你是怎么发现的? （1）用尺子量一量 （2