2015年中语组教研计划.docxVIP

2014-2015 年第二学期中学语文教学计划 一、 指导思想 以《语文课程标准》为指针，以市教研室和学校工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。 二、工作重点及措施 1、开展教师读书学习活动，创设良好的学习氛围。 为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将开展读书学习活动，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每月读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。 2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。 要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。 3、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。 提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式， 继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。 4、进一步深化课题研究活动，丰富和发展小课题教研活动。 我组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展已开展和即将开展的小课题教研。配合学校对校级和市教研课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。 5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源 本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活 动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本 素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文， 用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。 6、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。 培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本， 召开一次读书交流会，讲故事, 谈体会，读完两本举行一次名著知识竞赛。这样五个学期（九年级第二学期不再推荐）下来至少可读 10 本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。具体推荐如下： 七（上）《爱的教育》、《西游记》 七（下）《繁星 春水》 《巨人三传》八（上）《水浒传》《鲁宾逊漂流记》八（下）《朝花夕拾》《骆驼祥子》 九（上）《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》 7、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。 写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中， 应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。 8、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。 对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料依据。 二、 教研组活动时间、地点、参加者教研组活动时间：周三下午 教研组活动地点：二楼会议室 教研组活动参加者：学校领导及语文组全体教师 四、活动安排： 周次 时间 地点 主要教学内容 (发言人) 1 3 月 11 日二楼会议室 选拔、辅导学生参加市汉字书写大赛 王艳梅、程建军 教师制定教学工作计划及进度,检查教案 黄凤英、杨 乐 2 3 月 18 日 二楼会议室 传达教研室计划安排，安排本学期的相关工作 王艳梅 修订本学期教研计划 3 3 月 25 日 二楼会议室 参加市教研活动（个人备课） 中学语文教师 教学小课题资料收集 6 4 月 1 日 二楼会议室 教师学习《语文课程标准》，整理学习笔记 中学语文教师 7 4 月 8 日 二楼会议室 参加市教研活动 中学语文教师 8 4 月 15 日 二楼会议室 八年级名著知识竞赛 中学语文教师 课题实验阶段反思小结； 9 4 月 22 日 二楼会议室 参加市教研活动 中学语文教师 10 4 月 29 日 二楼会议室 教学小课题资料收集。 中学语文教师 11 5 月 13