幼儿园：网络教研论文周凯丽.docx

劳动一线牵，你我共体验 ——疫情期间大班幼儿家庭劳动线上教育活动实践研究 【摘要】2020年受新型冠状病毒肺炎疫情的影响，全国人们都开启了宅家模式，幼儿作为疫情高危人群之一，家庭更是成为了幼儿重要的学习和活动场所。大班幼儿虽然已经有了一定的劳动意识，也愿意自己做一些劳动活动，但是依旧存在大部分幼儿缺乏生活自理能力，劳动意识薄弱，劳动技能缺乏的实际情。因此，在疫情背景下依托空中课堂、亲子联动，大班开展了以网络为依托的家庭劳动课程。从而进一步培养幼儿掌握基本的生活技能，萌发幼儿的劳动意识与情感。 【关键词】 幼儿劳动 线上教育 亲子联动 新型冠状病毒肺炎疫情的突如其来让孩子们不得不暂时告别了校园，在疫情期间，如何有效开展幼儿教育活动成了大家热烈讨论的话题。其中浙江省发布的《幼儿园延迟开学期间教育工作提示》明确指出：当前教育工作开展的场合主要是“家庭”，幼儿的学习与发展更多通过“亲子陪伴”来达成。因此，充分利用这个特殊的时期结合网络开展幼儿家庭劳动教育是非常适宜且有必要的。而劳动教育是当今中国特色社会主义教育制度的重要内容，现在的孩子习惯了饭来张口、衣来伸手，凡事都由家长包办。家长们只把智力发展当成孩子成长和家庭教育的中心，而忽视了对孩子正确劳动观念和习惯的培养。孩子们缺失劳动意识，缺乏劳动技能的现象普遍存在。因此，通过网络开展家庭劳动教育不仅能有效更新家庭教育理念，提升家长育儿能力，而且能促进幼儿的全面发展。 劳有所向：多方维度定课程 从《3-6儿童学习与发展指南》中可知，幼儿劳动教育要根据幼儿的年龄阶段特点，随着年龄的增长和能力的发展，逐步提高劳动教育难度。根据大班幼儿的年龄特点及孩子的身体发育情况，结合指南，我们制定了适合大班幼儿开展的网络家庭劳动教育。并划分了三个目标维度：劳动观念与情感、劳动知识与技能、劳动习惯与品质。 大班目标维度 具体内容 劳动观念与情感 劳动 观念 愿意为家人提供力所能及的劳动服务，初步理解参与家庭劳动的意义。 劳动 情感 喜欢参加劳动，产生尊重他人劳动成果和劳动人民的情感。 劳动知识与技能 劳动 知识 知道各种劳动工具及使用方法 劳动 技能 开始形成独居特色的劳动智慧，能够在劳动中体现探究合作能力和自主创新能力。 劳动习惯与品质 劳动 习惯 养成不怕吃苦、爱劳动的良好劳动习惯 劳动 品质 具备吃苦耐劳、勤俭节约的优秀品质。 课程内容的确定是幼儿家庭劳动课程开展的关键要素，根据3—6岁幼儿的年龄特点与发展需要，我们整合了“生活劳动”、“家务劳动”、“手工劳动”、“园艺劳动”以及“烹饪劳动”五大类的劳动内容，确保课程内容科学合理。 幼儿自己照顾自己的生活自理劳动。 幼儿自己照顾自己的生活自理劳动。 生活劳动 除生活劳动外，力所能及地服务于家庭成员的劳动。 家务劳动 幼儿利用各种材料制作简单的玩具、修理简单的日用品、布置家庭环境等。 手工劳动 也称为种养活动，是基于家庭种植和饲养的活动。 园艺劳动 指幼儿走进厨房，独立或协助父母从事简单的烹饪活动。 烹饪劳动 劳有所学：网络课堂来学习 在制定完大班幼儿家庭劳动教育的目标与具体内容后，我们的家庭劳动内容学习也正式的开始，由于幼儿要在家中进行学习，因此幼儿园微信公众平台特别推出了“空中课堂”栏目，每周我们大班幼儿的劳动课程内容发布在“空中课堂”，幼儿可自由选择时间在父母的指导下进行线上学习。线上课程主要包括活动名称、适用年龄、活动目标、活动内容等要素。 （一）线上模块化教学。为了让幼儿有效地掌握劳动方法，我们采用了循序渐进的课程模式，将学习内容分解成了“生活劳动”、“家政劳动”、“园艺劳动”、“烹饪劳动”四大模块，每个模块又分解成若干个活动分周次开展。 表：大班幼儿劳动课程安排表 模块 主题名称 活动名称 周次 第一模块 生活劳动 第1课时 系鞋带 第2-3周 第2课时 淋浴洗澡 第3课时 扎头发 第二模块 家政劳动 第1课时 叠被子 第4-6周 第2课时 拖地 第3课时 洗碗 第4课时 洗内裤 第5课时 整理房间 第三模块 手工劳动 第1课时 剪窗花 第7-8周 第2课时 编织 第3课时 缝纽扣 第4课时 修理玩具 第四模块 园艺劳动 第1课时 修剪枝叶 第9—10周 第2课时 插花 第3课时 种植盆栽 第五模块 烹饪劳动 第1课时 煮饭（电饭锅） 第11—12周 第2课时 包饺子 第3课时 和面团 第4课时 煎鸡蛋 第5课时 削苹果 （二）线上可视化教学。根据幼儿的学习特点，在线上劳动课程学习中我们采用了可视化的教学方法。每项劳动内容都以儿歌、图片及视频的方式呈现，让幼儿能够看的懂、听的懂，能够跟着做。朗朗上口的儿歌、具体形象的步骤图、生动有趣的视频不仅大大吸引了幼儿的学习兴趣，也能帮助幼儿更好地掌握劳动方法。 图：幼儿线上劳动课程（选） 劳有所乐：线上线