思想道德法治实践教学项目四 参观实践教学基地.docx

GQKJ/C4/0701-3 授课教案 课程名称:思想道德与法治 授课教师: 职称（或学历）: 授课对象：大一学生 授课时数:4 课题名称: 项目四 参观实践教学基地 授课类型:实践课 教材名称及版本: 2021版《思想道德与法治 》 教学目的、要求：充分发掘江西本土特色和历史文化，通过实地参观和考察，极大地激发了同学们对“义门陈”的浓厚兴趣，积极汲取“义门陈”文化精华，学习和传承其优良家风，促进了书本知识与生活经验的深度融合。通过参观共“青垦殖精神纪念馆”、聆听讲解员的讲解、观看影片、体验民俗农耕文化等了解“共青精神”。坚定学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的信念，意识到更应该在日常学习和生活中，发扬“共青精神”，要以垦荒人为榜样，以“坚韧不拔、艰苦创业、崇尚科学、开拓奋进”共青精神为动力，秉承“励志、博学、厚德、创新”的校训努力做好新时代的大学生。 授课主要内容及课时分配： 4课时 （一）参观共青垦殖精神纪念馆 （二）参观德安义门陈 教学重点：了解“义门陈”文化精华，学习和传承其优良家风 教学难点：在日常学习和生活中，发扬“共青精神”，要以垦荒人为榜样 教学手段、教具：音像教学、多媒体教学 教学方法：专题教学、现场教学、参观教学、体验式教学、访谈式教学等 教学过程： 参观实践教学基地 （一）参观共青垦殖精神纪念馆 （2实践内容：将课堂教学与“共青垦殖精神纪念馆”之旅的参观学习相结合，组织学生参观共青垦殖精神纪念馆，接受接受党性教育，传承革命精神，坚定理想信念。 （3）实践成果：由任课教师和班主任、辅导员带队，前往共青垦殖精神纪念馆，遵守纪律，不吵闹，仔细听讲解员讲解，拍照或拍摄视频，写一篇不少于1000字的观后感。 实践评价：教师根据学生的心得体会进行评价。 教学进程：第四章理论教学结束后进行。 （二）参观德安义门陈 实践内容：参观德安义门陈，了解义门陈的家风文化。活动过程中注意收集照片、视频，以及其他能够证明你参加过该项活动的材料等相关资料。 实践成果：活动结束后，撰写不少于1000字的心得体会，内容包括活动内容、活动方式、活动感受等方面。 实践评价：教师根据学生的心得体会进行评价。 教学进程：第五章理论教学结束后进行。 课程教案 教学周数 2022年11月22日-12月26日第 12 周 授课时数 4 授课形式 （请打√） 理论课￡ 讨论课□ 实验课□、实训课R 习题课□ 其他□ 授课题目（教学章、节或主题）： （一）参观共青垦殖精神纪念馆 （二）参观德安义门陈 教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 充分发掘江西本土特色和历史文化，通过实地参观和考察，极大地激发了同学们对“义门陈”的浓厚兴趣，积极汲取“义门陈”文化精华，学习和传承其优良家风，促进了书本知识与生活经验的深度融合。通过参观“共青精神”体验园、聆听讲解员的讲解、观看影片、体验民俗农耕文化等了解“共青精神”。坚定学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的信念，意识到更应该在日常工作中，发扬“共青精神”，要以垦荒人为榜样，以“坚韧不拔、艰苦创业、崇尚科学、开拓奋进”共青精神为动力，秉承“励志、博学、厚德、创新”的校训努力做好新时代的大学生。” 教学重点： 了解“义门陈”文化精华，学习和传承其优良家风 教学难点： 在日常学习和生活中，发扬“共青精神”，要以垦荒人为榜样 教 学 基 本 内 容 及 板 书 设 计 方法及手段 （可增加页） （一）参观共青垦殖精神纪念馆 （二）参观德安义门陈 专题教学、现场教学、参观教学、体验式教学、访谈式教学、课堂讨论等 讨论、辩论、演讲、多媒体讲解 教学导入： 作业、讨论题、思考题： 活动结束后，撰写不少于1000字的心得体会，内容包括活动内容、活动方式、活动感受等方面。 教学后记： 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减，一章或一次课写一份上述格式教案。 2. 授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。 3. 方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。