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GQKJ/C4/0701-3
授课教案
课程名称:思想道德与法治
授课教师: 职称(或学历):
授课对象:大一学生 授课时数:2
课题名称: 项目一 专题讨论、辩论、演讲
授课类型:实践课
教材名称及版本: 2021版《思想道德与法治 》
教学目的、要求: 通过辩论比赛,使同学们正确理解人生价值实现的条件和途径,从而培养思辩和语言表达能力,提高自身综合素质。通过撰写文章和演讲,对学校有更加深刻的认识。引导学生爱校、爱国(强调国、学校、家、自己几者的关系),同时对自身爱国主义情感进行挖掘。
授课主要内容及课时分配: 2课时
项目一 专题讨论、辩论、演讲
辩论赛:努力与机遇
二、演讲:共科在我心中
教学重点:
正确理解人生价值实现的条件和途径
教学难点:爱校、爱国(强调国、学校、家、自己几者的关系),同时对自身爱国主义情感进行挖掘。
教学手段、教具:讨论、辩论、演讲、多媒体讲解
教学方法:专题教学、现场教学、参观教学、体验式教学、访谈式教学、课堂讨论等
教学过程:
一、辩论赛:努力与机遇
目的要求:通过辩论比赛,使同学们正确理解人生价值实现的条件和途径,从而培养思辩和语言表达能力,提高自身综合素质。
实践步骤:
宣布辩题:“在实现人生价值过程中,个人努力和抓住机遇哪个重要?”
(2)介绍主要参赛代表队及各队所持的立场。正方的观点为“个人努力更重要”;反方的观点为“抓住机遇更重要”。
(3)宣布辩论赛开始,进行辩论。
(4)评委退席评议并最后宣布比赛结果。
3、教学进程:可在第一章理论教学过程中进行,也可放在第一章理论教学结束后进行。
二、演讲:共科在我心中
1、目的要求:通过撰写文章和演讲,对学校有更加深刻的认识。引导学生爱校、爱国(强调国、学校、家、自己几者的关系),同时对自身爱国主义情感进行挖掘。
2、实施步骤:
(1)教师说明演讲的目的和意义,进行动员,并布置撰写1000字左右的文章。
(2)按组(8-10人一组为宜)选派代表进行演讲,10分钟左右。
(3)学生评委打分,教师点评。
(4)学生评委根据演讲情况,给予得分。
90~100分:主题鲜明,结构完整,层次清楚,内容丰富,感情饱满,语言流利,形态大方。
80~89分:主题鲜明,结构完整,层次清楚,内容较丰富,感情较饱满,语言流利。
70~79分:主题鲜明,结构较完整,层次较清楚,内容相对完整,有感情色彩。
60~69分:主题清楚,基本符合演讲的要求。
59分及以下:观点不正确。
3、教学进程:第三章理论教学结束后进行。
课程教案
教学周数
2021年10月11日-10月 15日第 6周
授课时数
2
授课形式
(请打√)
理论课£ 讨论课□ 实验课□、实训课R 习题课□ 其他□
授课题目(教学章、节或主题):
项目一 专题讨论、辩论、演讲
教学目的与要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
通过辩论比赛,使同学们正确理解人生价值实现的条件和途径,从而培养思辩和语言表达能力,提高自身综合素质。通过撰写文章和演讲,对学校有更加深刻的认识。引导学生爱校、爱国(强调国、学校、家、自己几者的关系),同时对自身爱国主义情感进行挖掘。
教学重点:
正确理解人生价值实现的条件和途径
教学难点:
爱校、爱国(强调国、学校、家、自己几者的关系),同时对自身爱国主义情感进行挖掘。
教 学 基 本 内 容 及 板 书 设 计
方法及手段
(可增加页)
一、辩论赛:努力与机遇
二、演讲:共科在我心中
专题教学、现场教学、参观教学、体验式教学、访谈式教学、课堂讨论等
讨论、辩论、演讲、多媒体讲解
教学导入:
作业、讨论题、思考题:
教学后记:
填表说明:1. 每项页面大小可自行添减,一章或一次课写一份上述格式教案。
2. 授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
3. 方法及手段如:举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
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