幼儿园：小班数学：三只兔子的野餐（详案）.docx

附1： 小班数学活动《三只兔子的野餐》 杭州市行知新城幼儿园 徐莉颖 一、活动目标 （一）在故事情节中感受并发现物体的数量、大小、粗细、高矮等与三只兔子的关系。 （二）能大胆地表达自己的想法，根据分食内容进行大胆猜测。 （三）乐意为三只兔子摆放食物，体验操作分食的乐趣。 二、活动准备 每个幼儿一只小纸盘、一张操作卡、6片菜叶，ppt课件 三、活动过程 （一）导入（激发幼儿兴趣） 播放图片，观察小兔一家，通过比较感知大、小、不大也不小 1、师：小朋友，今天老师请来了小兔一家人，我们一起来看看。 2、观察图片，引发思考 师：咦，小兔爸爸是哪一个？（棕色的，高的，大的，和我们打招呼的），为什么你说他是爸爸？（因为他比较高，比较大），哪个是小兔子（中间的那个，粉色的，带蝴蝶结的），为什么你觉得它是小兔子？（它比较小，比较矮）那这个你们觉得是谁？（妈妈）你认为她是兔妈妈的理由是什么？（它有睫毛，睫毛长） 3、小结：、大个子的是兔爸爸，兔宝宝最小，兔妈妈不大也不小。（根据幼儿回应情况小结大、小、不大也不小或小结高、矮、不高也不矮） （二）创设情境，区分 大、小、不大也不小 1、创设小兔一家去野餐的情境，通过分碗这一事件，区分大小 （1）创设情境：最近天气真不错，小兔一家准备今天要在草地上野餐，它们准备了三样食物。你们猜一猜它们会吃什么？。（胡萝卜、菜叶子、兔粮）我们一起来看看你们猜对了吗。