中班语言 寒号鸟(2)(1).docVIP

中班语言活动《寒号鸟》 活动目标： 1.理解故事内容，知道寒号鸟和喜鹊准备过冬时的不同行为表现。 2.通过寒号鸟和喜鹊的行为对比，知道勤劳与懒惰带来的后果。 活动准备： Ppt、图卡、视频 活动过程： （一）寒号鸟 1.最近我们听了一个故事，叫做《寒号鸟》，故事里有谁，他们俩是什么关系呢？ 2.这对好邻居分别住在哪里？（寒候鸟：简陋的石崖缝里；追问：把这道缝当作了什么？喜鹊：河边的杨树上） 3.小结：两个邻居，喜鹊住在大树上，寒候鸟就把石缝当成家。 （二）喜鹊和寒号鸟 1.你还记得他们之间发生了什么事吗？教师根据幼儿回答出示相应图片。 第一次对话： ——出示图片：看！这是什么时候？冬天要来了是什么感觉？ ——这时候喜鹊和寒候鸟在干什么？ 喜鹊是怎么做的？（一大早就飞出去捡树枝做窝——为什么一大早就要出去做窝？说明喜鹊很勤劳，很早就开始打算了） 这时候寒号鸟在做什么？ ——喜鹊看到寒号鸟在玩，它是怎么劝寒候鸟的？喜鹊为什么要劝寒号鸟赶快做窝？ 寒号鸟听喜鹊的建议了吗？它是怎么回答的？（引导幼儿模仿喜鹊、寒号鸟的对话） ——晚上喜鹊和寒候鸟怎么样？（喜鹊住在温暖的窝里，寒候鸟冷得直打哆嗦。）寒候鸟又是怎么说的？ 2.教师根据幼儿的回答张贴相应图片。 第二次对话： ——第二天早上，天气怎么样？ ——喜鹊是怎么做的，它是怎么劝的？ ——寒号鸟是怎么回答喜鹊的？得过且过是什么意思？ 小结:寒