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2016 暑期师德培训心得体会
菱湖中学 杨锋峰
六天的师德培训,通过开展“爱满校园”主题教育活动,深化“树核心价值观, 做四有好老师”教育,通过诠释爱、发现爱,传播爱,传播爱,践行爱等环节,增强了爱岗敬业的职业精神,教书育人的荣誉感和责任感,教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。
一、热爱教育事业是师德的核心
教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。我校的很多老师在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘,他们心系学生,勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作,这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的,也是师德的首要条件。
教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,
也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出要以强
烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。我校的很
多老师在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘,他们心系学生,勤勤恳恳的在自
己的岗位做着简单却又繁琐的工作,这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习
的,也是师德的首要条件。
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师,要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。同时,教师的职业是一份特殊的职业,这个职业有苦也有乐,有得也有失。在教学过程中了解学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白:教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱, 是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其教书育人的功能。二、高尚的师德必须对学生充满爱,热爱学生,建立良好关系
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师,要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
同时,教师的职业是一份特殊的职业,这个职业有苦也有乐,有得也有失。在教学过程中了解学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白:教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱, 是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其教书育人的功能。
三、教师要有奉献精神
三、教师要有奉献精神
教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低, 甚至处于相对清贫的地位。在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,争做有理想信念,有道德情操,有扎实常识,有仁爱之心的好老师。
总而言之,通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,率先垂范,真正做到寓德于教,为人师表。
总而言之,通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。
我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行
为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,率先垂范,真正做到寓德于教,
为人师表。
2016.8.31
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