教师优秀微课设计值得借鉴的几种做法.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 教师优秀微课设计值得借鉴的几种做法 1、标题精简好的微课标题会让人眼前一亮，是微课的门面与心灵的窗户。好标题取得有新意，有内容和特点的概括，更能吸引学习者的好奇与继续学习探究的愿望。2、用一点幽默幽默太重要了，现在的微课多以知识讲授为主，把从“教室里的老师讲学生被动听”模式改头换面到微课里的“仍是老师讲学生被动听”，语言单调、平铺直叙、居高临下、目中无人的灌输。可以这么说，没有一点幽默的微课、不让学生偶尔会心一笑、轻松一刻的微课不是完美的微课。好的微课绝不会照抄课本章节教材的标题，有时用个疑问句的标题更有吸力的。3、分享你的激情现在很多微课是“只闻其声不见其人”(教师不出镜)的微课，只有教师的讲解+教学内容的呈现、分析、讲解、演示等过程，教师的声音(包括语速、音调、节奏、情感等)就显得非常重要。一般来说，有激情的教师录制的微课，充满感情、节奏得当、科学准确、生动形象，甚至还风趣幽默。充满感情的有激情的微课教师，往往音量较高、变化恰当、充满情感能够吸引学习者注意力，能够感染到学生，学生愿意随着老师的讲解提示，分析演示学习内容并进行同步的互动的思考(这一点最重要，能够带给学生启迪与思考的微课是好微课，而不能仅是知识内容的可视化，还要实现思维与过程的可视化！)一个微课首先要感动自己、吸引自己，否则，自己都不想看第二遍的微课，如何让学生