促进健康发展浙江省余姚市某汽车小学首页.pptVIP

促进健康发展 —心理辅导 第一页，共三十八页。 健康的定义： 健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 第二页，共三十八页。 于无声处听惊雷 —对学生进行心理健康教育是刻不容缓，势在必行 在现实生活中，在我们的周围存在这样的现象： 一些学生因一些小事而导致打架斗殴，继而又因哥们义气引发群殴甚至致人死命。青少年犯罪呈上升趋势。 前几年,报纸、电视台披露: 陕西一个班级的12名少女，因心理失落感，集体自杀；浙江金华17岁的高中生不堪家庭的心理压力，杀害自己的母亲；河南一个少年，因被人诬陷为在商场偷了自行车，孩子及其母亲，因承受不了如此大的心理压力，导致死于非命；一个成绩特好的中学生看了一次电视之后，自杀了；甚至大学生、研究生因心理问题导致自杀的也大有人在。 第三页，共三十八页。 [案例] 初中生开学频自杀 缘何如此践踏生命 2008年 9月1日凌晨，上海杨浦区一名14岁的女学生从4楼家中跳下，结果虽排除了生命危险，但可能导致其失明； 当日清晨5点，浦东新区一名15岁的男孩从8楼窗户坠落，身受重伤； 当日上午9点，嘉定区一名初中生因被留级而想跳楼轻生，最后被警方劝回。 9月2日上午7点40分，仙霞路486弄。在毫无征兆的情况下，一名12岁的男孩从6楼的窗口一跃而下，十几分钟后不治身亡。 [事件回放] 两天4起初中生坠楼 第四页，共三十八页。 1. 可以从现在的家庭教育上寻找原因。 2.初中生正处于生长发育的关键时期，思维也处在变动不拘的阶段，亟需的是他人的认可与尊重。但同时，他们又缺乏把握自己的能力，自制力相对薄弱。在这样的情况下，面对升学的压力、社会的压力、家庭和同学间的压力，很容易造成孩子心理上的障碍。 3.在类似的自杀事件上，媒体的作用也是至关重要的。 [追根溯源] 自制力和心理抗挫折能力较薄弱，或受电脑游戏影响 第五页，共三十八页。 对学生进行心理健康教育刻不容缓，势在必行。 对学生进行心理健康教育，家庭、学校、社会都有义不容辞的责任。但因学生在校生活时间多，因而，学校、特别是学生的班主任对学生进行心理健康教育，显得尤其重要。心理辅导是素质教育的重要组成部分。 如此种种事例，都充分说明了： 第六页，共三十八页。 班主任是中小学对学生进行心理辅导，开展心理健康教育的生力军，这也是新时期赋予班主任的新职责和新要求。 为此，班主任首先得具备一定的心理学知识，然后研究学生的心理状况，既要研究学生的共性，更重要的是研究学生的个性，这样才能对症下药，教育好每一个学生。 第七页，共三十八页。 一、 学生心理健康教育 （二）初中年级心理健康教育的主要内容 （一）心理健康教育的目标与任务 第八页，共三十八页。 心理健康教育的目标与任务 1.心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 2.心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 第九页，共三十八页。 初中年级心理健康教育的主要内容 帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法； 把握升学选择的方向； 了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为； 加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效地沟通； 逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。 第十页，共三十八页。 【案例】 某班主任是中学历史老师。有一次给本班的同学上历史课，在讲到南京大屠杀这段悲惨的历史事件时，老师非常激动，原来这位老师的亲人就是在这次大屠杀中被害的。因此讲到动情之处，已是声泪俱下。课堂提问和讨论时，一个学生举手提出一个问题：“老师，如果我们当年采取另外一种态度或方式，就让日本人占领南京，就让他们统治，那我们的国家会不会也像现在的日本一样发达?” 老师一听，顿时气得半天说不出话