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⾼考历史背景万能⼤题模板 很多同学在做完题⽬之后就会⼤发感慨，历史花费的时间很多，也看了不少书，但是就是做不出题⽬。 下⾯给⼤家分享⼀些关于⾼考历史背景万能⼤题模板，希望对⼤家有所帮助。 ⼀.背景 1、背景：⼀般是指某⼀历史事件在什么历史情况下发⽣的，实质上包括原因和条件两个⽅⾯的内容。 历史背景=(国内+国际)(经济+政治+⽂化+……) ⑴经济背景=⽣产⼒+⽣产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶⽂化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 如：鸦⽚战争背景：(⼀)国内：1、经济：⾃然经济+资本主义萌芽+⼟地集中。2、政治：①：官场 +军队+财政②阶级⽭盾。3、思想：愚昧⾃⼤。(⼆)国际：1、经济：⼯业⾰命→市场原料。2、政治：资本主 义扩张。 2、历史条件=(国内+国际)(经济+政治+⽂化+……) ⑴经济背景=⽣产⼒+⽣产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶⽂化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 3、原因 (⼀)从原因⼴度上分析：原因=主观(内因)+客观(外因) ⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸⽅⾯因素。属于⾃我意识⽅⾯的原因，即⼈为 的原因; ⑵客观原因：⾃然、社会环境、外在各⽅⾯经济、政治、思想因素等。它是独⽴存在于⼈的意识之外的 原因。 内因：①经济：资本主义经济发展、统⼀的市场等。②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶 级形成等。③⽂化：统⼀的⽂化、民族意识觉醒等。 外因：①英国的经济掠夺和政治压迫。②启蒙思想的影响等。 (⼆)从原因深度分析：原因：→直接→主要→根本 4、⽭盾分析：⽣产⼒与⽣产关系⽭盾、经济基础与上层建筑⽭盾、阶级⽭盾、阶级内部⽭盾、民族⽭ 盾、宗教⽭盾、不同利益集团⽭盾等。 5、⽬的、动机：→直接→主要→根本 ⑴直接动机：解决当前⾯临的种.种危机或问题 ⑵主要⽬的：实现某⼀⽅⾯⽬标，求得稳定和发展等 ⑶根本⽬的：建⽴或巩固统治，维护统治阶级利益(根本利益) ⽬的、动机属于主观⽅⾯的原因，是事件发动者的主观意愿。 6、经济内容：⽣产⼒+⽣产关系+经济结构、布局+…… 7、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… 8、⽂化内容=⾃然科学+社会科学+⽂化交流+…… 9、事件、事态过程：准备→开始→发展或曲折→成功或失败 ⼆.⾼考历史的答题⽅法 历史问答题表述中的归纳概括⽅法 基本⽅法：归纳和概括历史知识的能⼒是两种不同的历史思维能⼒。归纳指将众多或零散的或反复出现 的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属 性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。 熟读教材，落实教材 很多同学在做完题⽬之后就会⼤发感慨，历史花费的时间很多，也看了不少书，但是就是做不出题⽬。 这是因为看了书不代表就是熟悉了教材，要在熟读教材的基础上，落实教材，那么，要怎么落实教材呢?⼀ 是结构法，也就是抓住课⽂的主题，然后系统、细化的落实教材内容;⼆是⽐照法，也就是同类事物⼀般有相 同的影响因素。这样能够使我们对历史知识的掌握既系统⼜细化到位。 三..⾼考历史有哪些答题技巧 审范围。所谓“范围”，指的是问题所涉及的时间、空间、⼈物、事件以及在分析论述时应涉及的论点、 论据。 审重点。就是分析试题的设问指向。试题所问的⽅式、⾓度、侧重点不同，回答的重点也不同。审题要 冷静、细致，保持清醒的头脑，迅速梳理知识，抓住要点，然后精⼼作答，才能取得优异的成绩。 审字词。就是从语法修饰的⾓度分析句⼦成分，找出试题的中⼼词，然后再找出哪些是修辞或补充中⼼ 词的附加成分和连带成分，特别是要把握住那些表⽰时间概念、地域范围、程度⾼低、数量多少的带限制性 的关键词。 审题型。⾼考历史主观题主要有叙述、分析、⽐较、论证、评价等类型。不同类型的试题各有不同的要 求。熟悉和掌握历史试题的不同类型和要求，有针对性地回答问题是取得较好成绩的前提。要求考⽣分析的 也是背景和影响。试题的要求是叙述加分析，这是试题的重点。