中班语言活动《晒太阳》陈欣烨 2021.12.14.docx

中班语言活动《晒太阳》 机幼翡翠湾 陈欣烨 【设计意图】 《指南》中指出：应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。以幼儿知道生物和太阳之间的关系为前期经验基础，激发幼儿乐意学习儿歌的兴趣。儿歌《晒太阳》句式整齐，通俗易懂，符合中班幼儿语言发展的特点，让幼儿通过图谱来理解和记忆儿歌内容，感受儿歌中表达的含义，并能够在理解内容的前提下大胆的进行儿歌的仿编。 【活动目标】 理解儿歌内容并朗诵儿歌，并用“xx晒太阳，穿上xx衣裳”句式进行仿编。 愿意晒太阳并知道晒太阳的好处。 【活动重难点】理解儿歌，并根据句式进行仿编。 【活动准备】 物质准备：PPT课件 经验准备：知道太阳和人之间的关系。 【活动过程】 一、完整欣赏儿歌 教师完整朗诵儿歌。 提问：说一说，你听到什么？（教师根据幼儿回答出示完整图片） 二、分段理解儿歌 分析小草、稻谷、桔子、娃娃和太阳之间的关系。 1.小草为什么要晒太阳？晒了太阳会怎么样？ 2.稻谷为什么要晒太阳？晒了太阳会怎么样？ 3.桔子为什么要晒太阳？晒了太阳会怎么样？ 4.娃娃为什么也要晒太阳？晒了太阳会怎么样？ 小结：晒太阳可以让我们变得更加健康，所以所有的动植物都离不开太阳的照射，有了太阳我们才能健康成长。我们再一起念一念这首好听的儿歌。 三、念儿歌 1.教师带领幼儿一起朗诵儿歌，巩固儿歌内容。 2.请幼儿多种形式朗诵儿歌。 四、仿编儿歌 1.小草、稻谷、桔子、娃娃都晒过太阳了，香蕉也想来晒一晒太阳。 教师：谁能用儿歌里的话说一说？ 2.教师出示的图片，幼儿根据儿歌句式结构进行仿编。 3.这首儿歌已经变得长长的了，请小朋友用好听的声音，我们一起再来念一念。 小结：还有很多东西都还没有晒到太阳呢，我把东西都放在语言区，请你们和好朋友一起帮它们晒一晒太阳吧！ 【活动延伸】 1.将图片和仿编内容投放到语言区。 2.儿歌的水果蔬菜投放到美工区供幼儿按照儿歌内容涂色。 【教学反思】 在本次模拟上课中，整体的活动过程和流程，展示的较为到位，思路清晰，在对于幼儿的引导词方面，还有待加强。对于教案的撰写还不够细致，内容过程过于繁琐，不够清楚。有落掉一些小的流程，还是对本节课和教案不够熟悉，准备的时间不够充分。以后的比赛中，应该更沉着，少一些紧张，多一些充分的准备。