2021年初三化学教学计划与2021年初三化学教师的教学工作计划.docxVIP

2021年初三化学教学计划与2021年初三化学教 师的教学工作计划 2021年初三化学教学计划 根据往年中考化学科考试特点，联合我校教学实际情况，为了把握好今年中考方向，使我校化学教学成绩再上一个新的台阶，特拟订本学期的教学计划。 一、指导思想以国家公布的《全日制义务教育化学课程标根据往年中考化学科考试特点，联合我校教学实际情况，为了把握好今年中考方向，使我校化学教学成绩再上一个新的台阶，特拟订本学期的教学计划。 一、指导思想 以国家公布的《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）确定的培养目标为依据，联合本地域初中化学科“考试说明”，加强学生基础知识，培养学生实验技术，贯串“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，培养学生的探究能力。 二、化学教学计划 按照校历，第___周内，本阶段必须达成化学课程所有新课的教学工作，第七周开始进行化学复习，时间不多。 三、复习策略 （一）三阶段 第一阶段（___周）：回归教材，抓实基础 首先，熟悉教材，我主张教师和学生都要去熟悉教材。建立单元知识网络。化学课本是学生学习化学知识的根本，利用好教材帮助学生正确理解化学基本观点、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思 维，只有这样才能抓实基础。“化学是理科中的文科”正说了然熟悉化学课本的必要性。对每一单元，我们按照“学生念书——教师解说——学生小结——师生概括”四步骤进行复习，力求让学生将所学知识系统化。 其次，解析教材，挖掘每节的重点、难点、疑点、易错点。教师仔细研读教材后，剖析学生讲堂作业、课外作业、单元检测以及学生提出的问题；仔细研究《化学课程标准》和《考试说明》，把握复习的深度与广度。经过精讲精练，发现学生知识缺陷，找出疑点、易错点，实时纠正并辅以针对性的反应练习，使学生对所学知识逐步完善与提高。 再次，融合教材，设计单元“反应性练习”与“过关测试题”。针对学生测试中出现带共性的问题，实时___反应练习，帮学生查漏补缺、纠正错误、稳固提高。 第二阶段（___周）：分块复习，联系实际，培养能力。 初中化学内容包括：科学探究，身边的化学物质，物质组成的奥秘，物质化学变化和化学与社会发展五个部分。在第二阶段，我们要对知识点、考点和热点到位我们力求在基础知识和基本技术上有所打破，在学生运用化学知识能力难度上有所提高。 第三阶段（___周）：模拟考试，查漏补缺 这一阶段的复习时间大概在___月底。本阶段教学目的：检查学生知识缺性，训练解题技巧，规范答题行为，调整临考心态。积累考场经验，全面提升学生中考应试水平。 （二）让学生三到位 第一、知识点、考点和热点到位 我们认为，在这个阶段教师要让学生对每个知识点、考点、热点 应理解、掌握到位，对识点、考点、热点要训练到位。 第二、能力培养到位 我们认为，培养能力到位，主要做好以下工作： 1、培养学生获取信息、及从文字中获取有关化学信息。 2、培养学生解决实际问题、及怎样去设计方案。 3、培养答题的正确性、规范性能力。如：探究性试题，复习时着重引导学生去获取信息、设计方案、答题三步骤下手，加强思维训练，培养学生阅读、理解、综合剖析、灵活运用知识解题的能力。 第三、题型训练到位 显然，知识和能力是基础。可是，具备了一定的知识和能力之后，还要让学生对题目种类全面认识。常言到，见多识广。这样，学生临考时才能做到胸有成竹、应付自如。从考试说明上看，当前试题种类有选择题、填空题、实验题和计算题共四大类；从往年的试卷来看又细分为选择题、填空题、图象题、信息题、实验探究题和化学计算题共六类。 总之，老师们！同学们！从近几年化学中考试题来看，题在书外，知识点在书中，让我们一同携手努力吧！成功应当属于我们的。 初三化学教学计划（二） 化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考取取得好的成绩。本期担当初三三个班的化学教学任务，三个班共有学生___人。这些学生，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。自然也有个别学生没有养成优异的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 二、教学目的和要求： （1）理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生___。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学识题。 （2）重视基础知识和基本技术，注意启迪学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本观点和基来源理，学习几种常有的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技术，认识化学在实际中的应用。 （3）培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，