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策划建议 | Planning advice 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 策划建议 | Planning advice 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 凝聚力主题班会总结 　　篇一：增加年级凝结力活动总结　　管理好年级，增加年级凝结力，使年级工作正常有序地发展，初任班主任的我煞费苦心。我从老班主任那里获得了没有少经历，也从报刊杂志及相关书籍里学到了没有少技巧，但这些都是纸上谈兵，放在我班，真正运作起来，收效甚微。经过了一段时光的茫然与试探，渐渐地，我的年级工作找到了门路，有声有色地发展起来，我也越来越感觉得心应手了。针对如何增加年级凝结力这一问题，现将我的一些尝试与做法在这里与大家共享。　　一、树立团结、乐观向上的舆论导向，正面引导为主　　一个优秀的班集体必需班风正，学风浓，这一切与班主任乐观的舆论导向是分没有开的。我常利用每次班会、课间时光，结合详细事例，号召全班同学拧成一股绳，“团结就是力气”，“众人拾柴火焰高”，齐心协力，共同撑持起我班的天空。特殊是利用第一次运动会的时机，从组织、报名、教育到较量，每一个环节都让全班学生去关注，让同学感触到这是年级体的事件，此时没有分你我，大家以集体的形式浮现。经过几次刻意的提倡和正面的引导，绝大多数同学已经把年级荣誉看得很重，为年级凝结力的进一步形成打下了好的根底　　二、以活动为契机，形成团结向上的合力　　要使年级有凝结力，还必需细心组织须要的有特色的活动能使同学身心开心，充沛享受大家庭的和煦，使同学体味到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，和煦的集体。从而越发酷爱这一集体，就能以更轻松的情绪投入到学习、生活及工作中去。要求同学学习与游乐相融合，这样才会使同学感到学习生活开心，从而亲其师，乐其友，到达信其道坚决没有移的目的。年级活动形式多种多样，包括训练活动、教学活动、文娱活动等，发展时必需要有个整体的方案，应针对同学的特点，细心安顿和设计活动，并且通过学生们的细心组织与预备，最后顺当发展。　　为了增加年级凝结力，我班发展了丰盛多彩的活动，主要的有：　　1、2人3足迎面接力　　每组派出8个人，4男4女，分为4组，每组一男一女进展2人3足50米迎面接力，按所用时光分出一二三四名，赋予积分。　　2、集体跳绳　　每组2人甩绳，其余7人依次跳绳，在三分钟内看哪一组跳的最多，以此分知名次，赋予积分。　　3、篮球挑战赛　　每组分别派出三男二女，抽签捉对进展一场小型拍球赛，每场较量十五分钟，两支胜者队伍进展一二名争夺，两　　支失败队伍进展三四名争夺，最后赋予积分。　　三个工程的较量所有进展结束后，最后按照三轮总积分分知名次，分别颁发嘉奖。　　4、消遣活动局部：　　此局部旨在拉近学生之间的关系，增进彼此之间的了解。同时给学生们提供一个展示自己的平台。　　1你对学生知多少？　　随机从各组分别抽出一位学生，然后再从其所在年级中随机抽出一位学生，看他对这名学生有多少了解〔名字、兴趣、优点等，这些可由该学生事先写在一张纸上〕，答对后可以赋予一点小嘉奖，比方一颗棒棒糖；反之则小小惩办一下，表演一个节目等。　　2蒙娜丽莎芭蕉树嬉戏　　玩法：这个嬉戏适合多人参与，越多人玩就会越刺激，氛围越活泼。先让同学围成一个大圈。　　“蒙娜 丽莎 芭蕉树”是三个没有同的口令，其相对应的也是没有同的动作。　　被喊道“蒙娜”的人，没有用做任何动作，直接可以对着另外一个人喊任何的口令。　　被喊道“丽莎”的人，要侧身微笑，两手相合，而他左右两边的人就需要张开两手，绕着“丽莎”作出画框的动作。 被喊道“芭蕉树”的人，两手相合摆在头的上方，左右两人，　　也要两手相合，分别伸向左、右两方，扮成向左右舒展的树枝。　　过程：首先同学A向同学B喊“蒙娜”，B向C喊“丽莎”，C和左右的学生作出相应的动作以后，向D喊“芭蕉树”，D做出相应的动作，继续向其他学生喊出其他的指令。凡有人做错动作，就赋予一个小小的惩办，示例表演一个节目等。　　5、充沛利用好小学组织的各项活动　　小学本身就已经有无数的活动，作为班主任，一定要处理好同学学习和发展活动之间的关系，充沛利用活动中的各种训练意义来加强同学管理。　　一系列的活动为同学之间架起了桥梁，密切了师生、学生之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们相互理解，相互关心，增进了友情，增加了合作意识。另外这些活动也为学生们提供了舞台，提供了赛场，使他们能平等、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得同学能当家作主，他们的人格得到了敬重，他们的参与意识，仆人公意识得到了加强，从而增加了年级的凝结力。　　三、树立共同的奋斗