部编版语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读《送友人》课件.pptxVIP

送别诗;李 白;李白（701年—762年） ，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称，唐代伟大的浪漫主义诗人。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《早发白帝城》等多首。;本诗选自《李白集校注》卷十八。是玄宗天宝末（约754）李白在安徽宣城送别友人时所作。; 送/友人 李白 青山/横/北郭，白水/绕/东城。 此地/一/为别，孤蓬/万里/征。 浮云/游子/意，落日/故人/情。 挥手/自兹/去，萧萧/班马/鸣。;二、FM自主学习;青山/横/北郭，白水/绕/东城。;此地/一/为别，孤蓬/万里/征。;浮云/游子/意，落日/故人/情。;挥手/自兹/去，萧萧/班马/鸣。;三、FM模拟教学; ; ; ; ;主旨 这首诗表达作者对友人依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。;四、FM问题归零;4.《送友人》这首诗理解赏析错误的一项是（?????） A．“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。 B．“此地一为别，孤蓬万里征”中的“孤蓬”比喻诗人眼中离别的友人。 C．“青山横北郭，白水绕东城”既点出告别的地点，又饱含着绵绵的离情。 D．这首诗将自然美与人情美交织在一块，其感情基调是哀伤情调。;5.下列对《送友人》的理解和分析，不正确的一项是（?????） A．首联“横”“绕”二字一静一动，形象地写出山峰横亘、江水环绕的景象。 B．颔联继首联写景后转为抒情，感叹今此一别，友人即万里游荡，无所归依。 C．颈联巧妙借用眼前所见的“浮云”和“落日”来比喻行踪飘浮不定的游子。 D．尾联“自兹去”的意思是“从此离去”，与颔联中的“一为别”形成呼应。;6.下列对《送友人》理解不正确的一项是（　　） A.“青山”“白水”描绘了色泽明丽的送别场景。 B. 借“浮云”“落日”，抒发诗人依依惜别的深情。 C. 借写“班马”表达诗人对友人的无限深情和不舍之意。 D. 这是一首送别诗，表达了诗人缠绵悱恻的哀伤情调。;7.对这首诗理解有误的一项是（???????） A．这是一首充满诗情画意的送别诗，诗人与友人策马辞别，依依不舍，动人肺腑。 B．首联交代了送别之地、描绘了送别之景，颔联交代了送别之事。 C．“挥手”写分别时的动作，并用班马长鸣烘托诗人与友人依依惜别的心情。 D．这首五言绝句描绘了青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云。色彩斑斓，相互映衬。;8.对《送友人》赏析不恰当的一项是（? ） A．开头两句交代送别的地点、环境。 B．三四句表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。 C．五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。 D．最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。;DCDBD ;拓展阅读;夏天的风正向你吹来