部编三下语文《该不该实行班干部轮流制》公开课教案教学设计.docxVIP

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2022-04-25 发布于浙江
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部编三下语文《该不该实行班干部轮流制》公开课教案教学设计.docx

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该不该实行班干部轮流制本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过小组讨论、全班分组辩一辩，帮助学生大胆表明自己的观点，并说清楚理由。（二）通过激励评价，促使学生初步养成一边听一边思考的习惯，能想想别人讲得是否有道理，并能尊重不同的想法。二、教学准备记号笔，白色卡纸，课前调查。三、教学过程（一）反馈课前调查的情况 1.出示调查表。本班班干部担任方式班级是否实行过班干部轮流制在班级中长期担任班干部（人数）从未担任过班干部（人数）利或弊 2.指名汇报。 3.其他学生纠正或者补充。（二）方法指导，说清楚观点和理由 1.进入情境，明确话题。（1）出示教材提供