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初中化学元素化合物知识 全一册 初中化学元素化合物知识全一册 初中化学元素和化合物知识LPAR；一卷rPar； 化学中考专题讲座 （元素及其化合物）初中第三天的名称： 1.水、蒸馏水是纯净物、化合物和氧化物。矿泉水、海水、河水、糖水和盐水都属于混合物 2、水质污染因素：工业生产中随意排放废渣、废水、废气（即“三废”）和生活污水，农业生产中施用的农药、化肥随雨流入河流。 3.电解水实验（水中加少量硫酸或naoh，增强水的导电性） ① 水力开启（正O2，负H2，体积比1:2）2H2O=2h2↑ + 氧气↑ ③．除去混合气体中的水蒸气，通常放在最后除，如除去氢气中含有（hcl、水蒸气、co2），先通过再通过。 ④ 为验证混合气体是否含有水蒸气，应首先进行检查。如果证明氢气中含有HCl、水蒸气和CO2，则应允许混合气体通过（填充仪器和其中的药物）。当观察到它时，它表明它包含；再次通过，观察时，它包含，然后通过，观察时，它指示它包含。 4.空气的成分按体积分数计算：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%,co20.03% 5、环境污染知识：排入大气的气体污染物主要为二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳。二氧化硫——空气污染物和酸雨——来自含硫燃料的燃烧。 6.测定空气成份或除去气体里的氧气，要用易燃的磷，磷燃烧后生成固体，占体积小易分离。不能用碳、硫代替磷。碳、硫跟氧气反应生成气体，难跟其他气体分离。 （三） 氧气的性质和用途 7.氧气的物理性质：不易溶于水，密度比空气的略大。液氧、固态氧淡蓝色。工业上制取氧气的方法：分离液态空气-----物理变化。 8.氧气的用途：气焊、航空航天、潜水、登山、医疗、液氧炸药、炼铁和炼钢 9.氧气的化学性质：支持燃烧，有助燃性。可供呼吸用，是常用的氧化剂。 （1） 木炭在氧气中燃烧（氧气可以使木条与火星重新点燃）C+O2 现象：发出白光，放出热量，生成使石灰水变浑浊的气体 ⑵ 硫在空气中燃烧，硫在氧气中燃烧，S+O2点燃并点燃CO2 硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量；在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体；放出热量 （3） 磷在空气中燃烧4P+5o2 现象：产生大量的白烟，放出热量 白磷的燃点较低，容易自燃。应密封并储存在水中，以隔离空气并防止其自燃。 ⑷镁在空气（或氧气）中燃烧2mg+o2点燃点燃2p2o52mgo 现象：发出耀眼的白光，发热，产生白色固体 ⑸铁丝在氧气中燃烧3fe+2o2点燃 四氧化三铁 现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量 在本实验中，必须在集气瓶内注入少量水或在气瓶底部铺设一层细砂，以防止飞溅的熔体破裂气瓶底部。（6） 氢气在空气中燃烧（点燃爆轰气体）2h2+O2点燃2H2O 现象：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量； 如果点燃不纯净的氢气，则有可能发生爆炸； ⑺蜡烛在氧气里燃烧得更旺，发出白光，放出热量，瓶壁内有水珠。 将干净的石灰水倒入瓶中，石灰水变得浑浊。 ⑻加热碱式碳酸铜（俗称铜绿）cu2(oh)2co3△2cuo＋h2o＋co2↑（现象：绿色粉末变黑色，管壁有水珠，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊） （四） 氧气的制备： 10．工业制取氧气的方法：分离液态空气制取氧气，此变化是物理变化，不是分解反应实验室制取氧气反应原理： ① 加热高锰酸钾2kmno4k2mno4+MnO2+O2↑ ②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物2kclo3 实验室制氧注意事项： mno2△△2kcl+3o2↑ ① 试管开口略微向下倾斜（防止冷凝水倒流和试管破裂）；② 用排水法收集氧气。导管开口处有气泡时，不宜立即收集。在气泡连续均匀排出后收集（因为最初释放的气泡不纯净且含有空气）。③ 通过排水法收集氧气完成后，首先拆除导管，然后停止加热（以防止水吸入试管，导致热试管破裂。） 其他生成氧气的反应：③水通电（正o2负h2，体积比1:2）2h2o＝=2h2↑＋o2↑④加热氧化汞2hgo2hg＋o2↑ （五） 氢的性质和用途 11．氢气的性质（１）物理性质：密度最小的气体，难溶于水 （2） 化学性质 ①可燃性：氢气在空气中燃烧2h2＋o2点燃△2h2o 现象：纯氢在空气中静静燃烧，发出淡淡的蓝色火焰和热量 不纯的氢气点燃很可能会爆炸，所以点燃氢气前一定