湘教版五年级上册《编花篮》说课稿.docVIP

PAGE PAGE 1 湘教版五年级上册《编花篮》说课稿 《编花篮》是湘版五年级上册的学习内容，本课属于设计middot;应用学习领域，即通过看看、做做、试试等方法表现学习花篮，这是一次设计制作编花篮并加以应用的完整体验，通过活动使学生发现生活中的美，培养探究精神与创造能力，享受制作成功的愉悦。 本节课要面对的教学对象是小学五年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，为了给学生一个自由发挥、创造的空间，我在大胆创作一一编花篮这一环节，鼓励学生对自己的作品进行再创作，在再创作过程中，我强调学生注意色彩的搭配协调，制作的精美，在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如：材料的选用、颜色的搭配等问题。我引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。教学程序我安排如下： 一、问题导入 教师：同学们，上节课编织时遇到哪些问题? 学生：纸绳接口的处理，编制的松散？怎么办？ 学生或教师演示一提一压的编织方法及其改进方法，（当孩子们说出这些问题的时候，我开课伊始的设计意图也就达到了。孩子们激发了学习兴趣，而他们的兴趣直奔本课的重点学习花篮的编织） 教师：引导学生试做改进自己的作品，体验感受编织的技巧激起学生的探究精神。 学生：抽紧篮子使它不松散，整理自己的篮子。 （充分的利用了学生的生活经验，在此，教师适时播放《编花篮》曲子这样孩子们会情