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中班安全不跟陌生人接触教案反思 1、中班安全不跟陌生人接触教案反思 活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 4、加强幼儿的安全意识。 5、培养幼儿对事物的判断能力。活动准备： 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 活动过程 ： 一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。 二、 1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。 2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办? 在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?如果有人强迫你走，你该怎么办? 你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办? 在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办? 三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。 活动反思： 对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外， 经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气 等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢 怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。 2、中班安全不跟陌生人走教案反思 活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 活动过程 一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。 二、1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果?并说 一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。 2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办? 在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?如果有人强迫你走，你该怎么办? 你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办? 在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办? 三、活动结束 请幼儿说说活动中的感受。活动反思： 对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外， 经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气 等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢 怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。 3、中班安全活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思) 活动设计背景 《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很容易发生意外的伤害， 为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟陌生人走》活动。从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。 活动目标 1、树立初步的防范意识。 2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。 3、培养幼儿的思考、解决问题的能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。教学重点、难点 树立防范意识，学习自我保护的方法。培养幼儿的思维能力。 活动准备故事课件活动过程 故事课件内容：第一部分，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是