幼儿园：小二班4月心理健康《我会好好商量》.doc

龙湾区第十五幼儿园心理健康活动记录表 （2021学年第二学期） 班级 小二班 活动内容 心理健康：我会好好商量 活动时间 2022.4.1 教师 张双双 活动目标 1.当和其他人有不一样的想法时，愿意用协商的方式解决。 2.在协商中能使用文明的语言和方式。 活动准备 PPT 活动过程： \o 分享到新浪微博 一、播放音频及图片“好朋友吵架了”，激发幼儿讨论面对冲突时的解决方式。 师：河马壮壮和小猴闹闹是一对好朋友，可是这对好朋友突然谁也不理谁，这是怎么回事呢？我们一起来看看吧。 师：壮壮和闹闹为什么吵架了？(他们都想玩同一个玩具） 师：好朋友之间为了玩具吵架，谁也不理谁，你觉得这样可以解决问题吗？ 师：如果你和好朋友都想玩同一个玩具，你会怎么做呢？ 小结：小朋友们提出了可以和好朋友轮流玩、一起玩、交换玩等，其实这些都是很不错的商量方法。 二、播放音频及组图“一起协商”，引导幼儿了解更多需要协商的场景。 师：除了想玩同一个玩具，还有哪些时候我们要商量呢？一起来看看图片吧。 师：熊猫妙妙和兔一一都想演公主，该怎么办呢？如果你和好朋友都想饰演同一个角色，你会怎么做？ 师：熊猫奇奇和小老鼠皮皮都想玩摇摇马，该怎么办？你觉得怎么做才好呢？ 师：中间的座位看得最清楚，小老鼠皮皮和小猴闹闹都想坐，你有什么好办法？ 师：好看的图书河马壮壮和小猴闹闹都想看，如果你也想看书，你会怎么做？ 小结：当我们和其他小朋友都想要做同一件事或得到同一个东西时，争吵、打架都不是好办法，最好的方法是一起商量，找到大家都同意的办法，用协商解决问题。 三、播放音频及组图“我会文明协商”，引导幼儿了解要用合适的方式与他人协商，并尝试用文明的语言表达。 1.播放音频及组图，引导幼儿感受不同的协商方式。 师：有两位小朋友正在和别人商量玩玩具，来看看他们是怎么说的。 师：如果这两位小朋友找你商量，你更愿意接受谁提出的建议呢？为什么？ 小结：当我们和其他人有不同的想法时，要使用文明的语言和方式进行协商，这样别人才会愿意接受我们的建议。 2.出示组图“我会文明协商”，引导幼儿尝试表达。 师：这几位小朋友也想和别人协商，我们一起帮帮他们吧！ 师：如果你是图片中的小朋友，你会怎么协商呢？老师想请几位小朋友来演示一下。 小结：在协商时，我们要用友好的语气去询问，比如“我可以……吗？”“请问……吗”，如果对方同意了，我们可以说“谢谢”，如果对方没有同意，我们可以说“没关系”。 活动反思： 优点：本次活动通过PPT展示与生活息息相关的协商场景，引导幼儿了解当和他人意见不一致时需要协商。利用实拍图展示不同的协商情境，让幼儿尝试用文明的语言表达、合适的方式与他人协商。 缺点：当个别幼儿模拟协商的情境时，教师可以请其他幼儿进行点评，说一说哪里好，还可以鼓励其他幼儿提出更好的协商方式，并提炼幼儿回答的要点进行小结。