三年级道德与法治第12课《慧眼看交通》第二课时教案.docVIP

12慧眼看交通 第2课时 教学设计 教材分析 《慧眼看交通》是人教版〔部编教材〕，三年级下册第四单元《多样的交通和通信》中12课的内容。学生在第1课时的学习根底上，已经了解交通开展带来的一系列问题，第2课时的内容主要是了解社会为解决交通问题带来的问题而采取的各种措施，从而引导学生学会全面地看待交通的开展，形成正确的交通开展观。 学情分析 renjiaoshe 三年级的学生已经有了一定的思考、判断、分析能力。通过上节课的学习和体验，同学们感受到了四通八达的交通带来的极大便利，同时也能结合自己的生活经验，意识到交通开展中出现的“不愉悦〞体验，但是针对交通开展带来的一系列问题如何解决，需要引导他们辩证看待交通开展带来的双面性，同时引导学生从自身做起，学会分析问题，初步尝试解决问题，能够发挥想象，设计未来的绿色交通。 教学目标 知识与能力：了解交通开展带来的问题及采取的应对措施 情感与态度：发挥主人翁意识，为城的交通开展献计献策 过程与方法：联系生活经验，情境扮演，用辩证的观点看问题 教学重点 了解交通开展带来的问题及人们采取的改善措施 教学难点针对交通开展带来的问题，能够主动思考，畅想未来交通开展，为解决交通问题献计献策。 教学准备教师：课件、学习单 学生：提前搜集人们应对交通开展问题所采取的一系列应对措施材料。 教学过程一、情境导入1、课前小调查： 同学