2019年上高中语文教资面试真题试讲稿13篇.doc

资格证面试真题库（高中语文） 2019年上 1、林教头风雪山神庙 2、鸿门宴 3、声声慢 4、短歌行 5、老人与海 6、祝福 7、记念刘和珍君 8、琵琶行并序 9、包身工 10、望海潮 11、雨霖铃 12、故都的秋 13、就任北京大学校长之演说 林教头风雪山神庙 《林教头风雪山神庙》试讲稿 部编版语文高一必修下册第六单元第13课第一课时 开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好。我是面试高中语文教师的2号考生，今天我试讲的题目是《林教头风雪山神庙》，下面开始我的试讲。 一、导入 师∶上课，同学们好，请坐。师∶同学们，上课之前，给大家播放一首歌曲《好汉歌》，会唱的可以一起唱，大河向东流，天上的星星参北斗啊…… 师∶看大家唱的这么起劲，想必大家对剧中人物也很钦佩吧，那么他们是不是开始就是这样的狭义心肠呢? 师∶看有的同学在摇头，其中有一位八十万禁军教头林冲开始是一位家庭幸福，有身份有地位的人，但最终也被迫走上梁山，同学们想不想知道为什么?师∶ 看你们期待的眼神，下面就让我们一起走进课文《林教头风雪山神庙》寻找答案吧! 二、初读 师∶现在，请大家快速浏览课文片段，边读边思考这两个问题∶ 问题一∶对文章的作者施耐庵以及文章写作背景了解多少? 问题二∶这一部分主要写了什么内容呢? 师∶同学们读得可真认真，在刚才朗读的过程中，老师发现有同学在文中用双色笔圈圈画画，标注了文章的重要内容，好习惯继续保持! 师∶现在谁来回答第一个问题呢?师∶ 巾帼不让须眉，就请你! 师∶ 恩，不错还有补充的吗? 师∶同桌，这次就比较完整了，你们真是一对好搭档。下面同学们看多媒体上展示的内容，再次加深对文章写作背景的了解。 师∶解决了第一个问题，谁能来说说，片段主要写了什么呢? 师∶你刚才读的很认真，就请你。 师∶你说这一部分是文章的高潮部分，主要写了林冲庙里借宿，偶听真相，奋起杀敌，逼上梁山的过程。 师∶ 同学们，你们觉得他说的如何呢? 师∶是呀，表达简洁明了。那你能说说这个情节的发展在什么样的环境下吗? 师∶没错，风雪天气，那这样的自然环境有什么作用呢? 师∶对，渲染了悲凉的氛围，烘托了人物形象。师∶ 你理解的很透彻，快请坐。 三、析读 师∶接下来请大家再次朗读课文，小组内交流讨论一下，这一部分刻画了一位怎样的林冲形象呢? 开始你们的讨论吧! 师∶大家谈论的声音渐渐的小了，一组代表先来说说。 师∶ 你们认为林冲细心谨慎，正直善良。师∶ 从哪里看出来的? 师∶ 林冲在庙里听到着火的反应，具体说说呢?师∶ 林冲跳起来，拿花枪，待开门…… 师∶老师有个疑问，把跳换成站行不行?师∶不行，为什么呢? 师∶ 没错，换后不能生动形象的突出了林冲想都不想就去救火的心情以及正直善良的性格了。 师∶老师还想问一下，本篇文章重点是塑造林冲这个典型形象，那在开头作者却用大量的篇幅写三人的对话，有什么作用? 师∶哦，林冲亲闻阴谋，自己一忍再忍最终还是难逃此劫，这是促使林冲性格剧变的关键。 师∶ 你们小组讨论的真深刻，那你们发挥想象力想象一下，如果林冲没有堵住门，这三人推开了门，见到了林冲，又会是什么结局? 师∶ 哦，你说他们肯定不会说出真相。 师∶ 你说那林冲不会杀他们，自己可能还会遇险。师∶ 恩，你们想象力真丰富，所以这里也体现了林冲细心谨慎的性格。师∶ 还有哪个小组要分享? 师∶ 二组的同学已经迫不及待了，请你们继续!师∶ 哦，你们认为林冲英勇果敢，愤而抗争。师∶那文中是怎样体现的? 师∶ 你说运用了动作描写和语言描写。 师∶ 那老师还想知道动作描写和语言描写具体表现在哪里?又有什么作用呢? 师∶ 哦，在林冲奋起反杀差拨，陆虞候，富安的时候，作者运用了一系列动词。师∶能具体说说吗? 师∶没错，掇，挺，拽，喝，搠，提，丢，踏，骂，扯，剜等。 师∶ 那语言描写又体现在哪里? 师∶三喝一骂，那他们的作用是什么呢? 师∶ 对，生动形象的再现了林冲的英勇果敢，忍无可忍，极度绝望，奋起反击的过程。师∶ 你们小组分析的很到位，请坐。 师∶ 那林冲从忍到狠的过程揭示了小说的什么主题呢? 师∶ 大家一起说，没错，社会黑暗，官逼民反。师∶ 同学们想不想看看林冲到底如何反击的，来看大屏幕一睹为快。 四、小结作业 师∶ 美好的时光总是短暂的，本节课我们认识了这样一个正直善良，英勇反抗的林冲，了解了当时社会的黑暗和官逼民反的无奈。课文里还有其他精彩的地方，由于时间的关系，老师就不在这里一一赘述。师∶课下老师要给大家布置一个作业∶搜集资料分析《水浒传》里你感兴趣的人物形象，下节课我们一起来分享! 师∶好，同学们，下课! 结束语∶感谢各位评委老师的耐心倾听，我的试讲结束，请问我可以擦掉我的板书吗? 鸿门宴 《鸿门宴》试讲稿 人教版高一语文下册第一单元第三课 开场白∶老师好，我是面试高中语文教师的3 号考生，我今天试