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三年级下学期工作打算 　　一、指导思想：　　　　本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。我在教学过程中，不仅要重视同学学问的积累状况，更要着眼于全面提高同学的语文素养，增加语文实践力量，培育创新精神，促使同学全面进展。　　　　二、教材分析：　　　　本册由六个主题单元组成，后附生字表。前五个单元围绕一个文化主题，由五篇课文，一个阅读链接和一个综合学习组成。五篇课文按精读（两篇）———略读（一篇）———精读（两篇）的挨次排列。其后是由简短文字与图片、绘画组成的阅读链接。最终设“安徒生和他的童话”文学单元。 综合学习由“我的采蜜集”、“读读背背”、“口语交际”、“我的小笔头”这样四个基本形式组成，有的单元穿插支配了“闲逛书林”或“我的好方法”等栏目。　　　　三、学习目标：　　　　1、在语文学习中，体现6个专题的思想。如：走进春天、探究与发觉、感受真情、儿童生活、生活哲理 、安徒生和他的童话。在进展语言力量的同时，启迪同学的思维，培育同学留心观看、擅长思考、有所发觉和制造的力量。　　　　2、生疏200个字，会写300个字。累计生疏2200个字，会写1600个字。　　　　3、会使用字典、词典，有初步的独立识字力量。连续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。　　　　4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　5、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。　　　　6、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。　　　　7、积累课文中的美丽?词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复术课文。　　　　8、留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢快。　　　　9、能用一般话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。连续具体生动地叙述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地叙述一件事情。　　　　四、教学中应留意的问题：　　　　（一）关于识字、写字教学：　　　　本册要求同学认200个字、写300个字。识字是下限，我会　　　　鼓舞同学通过语文课本以外的其他渠道，增加识字量。鼓舞同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，初步培育同学具有独立的识字力量。　　　　要连续加强写字教学的指导。在指导写字的时候，我肯定会板书示范，指导不简洁写好的笔画、简洁写错的笔顺，要求同学装把字写端正，写美观。为避开同学的疲惫，一节课写的字不要太多，可以分散到每一节课中去。在写字教学中，我会留意把握，不是字写得越多越好，而是要留意写字的质量。　　　　（二）关于阅读教学：　　　　1．精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中我会留意以下几点。　　　　（1）连续加强词、句训练。词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的任务有两个：理解和积累。　　　　（2）要重视朗读的指导和训练。朗读有助于更加真实地感受作品，有助共9页，当前第1页123456789