小学教学设计：青山处处埋忠骨教学设计.docVIP

10　青山处处埋忠骨 教学目标 1．认识“彭、拟”等9个生字，会写“彭、拟”等14个字，会写“拟定、参谋”等13个词语。 2．默读课文，能概括课文两个部分的内容。 3．能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。 4．能结合资料，说出对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 教学重难点 能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。 学情分析 本班一共29名学生，一名特殊生，17名女生，12名男生。上课感觉良好，基本能认真听讲，做笔记。小部分同学能在上课的时候积极举手回答问题，大部分都是坐在位置上默默听讲。 教学策略 认写字词 “彭”和“鼓”、“拟”和“似”、“赴”和“赶”、“黯”和“暗”，可以通过组词的方式加以辨析。“踌”和“躇”可以组合在一起教学，引导学生联系上下文，理解“踌躇”就是“犹豫不决，拿不定主意”的意思。“黯”可以引导学生通过偏旁明白其本义是“深黑色”，再结合上下文理解“黯然”一般指情绪低落的样子。 “彭”的右半部分是三撇；“锻”是金字旁，不是火字旁；“炼”是火字旁，不是绞丝旁或金字旁；“眷”下半部分是“目”，不要写成“日”；“尊”上半部分的“酋”不要漏写短横；“革”上半部分的笔顺是横、竖、竖、横；“眷”和“签”都有撇和捺，要把这两笔写得舒展些；“赴”中的捺要拉得稍长一些，托住上面的“卜”。 阅读理